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基于跨国公司后向联系的本土企业技术学习过程分析 杨学军 一、问题的提出 后向联系（Backward Linkages））） 综上所述，国外学者注重创新研究的历史方法，从动态的角度来研究基于技术学习的技术能力发展，以此来建立技术学习的过程模式。虽然侧重点有所不同，提出的模型也有差异，但也形成了一些共同的结论：由于后发国家工业化初期较低的技术能力，在起步阶段对发达国家的技术依赖程度较大，因而包括技术引进在内外向的技术学习在初期占有重要的地位。后发国家的技术能力发展一般呈现为阶段性的进化特点，因而也是有可能建立一个技术学习的模式的。国内学者分别就技术学习的概念以及来源进行了研究，但是缺少专门针对处于与跨国公司后向联系地位的本土企业技术学习过程的研究。尤其缺乏当跨国公司所拥有的先进技术进入本土企业后，经过怎样的知识处理才能被本土企业吸收转化为自身技术能力的研究，这一转换过程的研究是本土企业建立有效学习机制的关键所在。这里，针对后向联系的不同类型，借鉴图1技术学习中知识循环模型，深入分析本土企业技术学习过程中知识变异、主导学习模式以及技术能力的形成过程。 三、后向联系中的本土企业技术学习过程分析 与跨国公司建立后向联系的本土企业的类型可以有多种划分方法。根据技术与合作两个纬度，可以分为四种类型（Kaufnan et al, 2000）’s Next Giant: South Korea and Late Industrialization[M]. Oxford University Press, 1989. [4] Hobday,M. Innovation in East Asia: The Challenge to Japan[M]. Edward Elgar, 1995. [5] Kim Linsu. Imitation to Innovation: The Dynamics of Korea’s Technological Learning[M]. Harvard Business School Press, 1997. [6] 高建.中国企业技术创新的测度与实证研究[D].清华大学经济管理学院博士论文，1996. [7] 施培公.模仿创新：中国企业技术创新的现实选择[D].清华大学经济管理学院博士论文，1997. [8] 谢伟.发展中国家技术学习过程的四个模式[J].科学管理研究，2001，（12）. [9][11] 赵晓庆.技术学习的模式[J].科研管理，2003，（3）。 [10] Kaufnan,A, Wood, C.H. AND Theye, G. Collaboration and Technology Linkage A Strategic Supplier Typology[J].Strategic Management Journal, 2000,（7）. 基金项目：本项研究由珠海市科技计划项目《跨国公司的技术溢出效应与珠海本土企业学习机制的构建》（批准号：p资助。 作者简介：杨学军（1969—），女，河南洛阳人，管理学博士，暨南大学珠海学院讲师，主要研究方向是企业国际化经营、组织学习与知识管理。 图1 技术学习中的知识循环 融合与常规化 共享 内部化 共享 隐性知识 显性知识 个体 组织 知识吸收