【金版学案】2015届高考历史二轮专题复习第1讲中华文明的起源与奠基先秦课件.pptVIP

* 高考二轮专题复习与测试?历史 随堂讲义?第一部分　农耕文明时代的中国 　　　　　第1讲　中华文明的起源与奠基——先秦 N南粤考情 Z专题串线 Z专题点拨 栏目链接 每年必考，考点主要集中在宗法制、分封制、孔孟儒学、甲骨文以及小农经济，以选择题为主，呈现每个考点轮流命题的特点。估计2015年先秦史会在商周农业或百家争鸣命制一道选择题，或者在主观题中设计一问。建议从宏观抓住分封制、宗法制、春秋战国的农业以及诸子百家思想等核心考点即可。 考情分析 [12]宗法制 [38－1]小农经济 [12]宗法制 [12]牛耕和甲骨文 [12]孟子思想 [12]宗法制 2014年 2013年 2012年 2011年 2010年 五年考点分布一览 N 南 粤考 情 N南粤考情 Z专题串线 Z专题点拨 栏目链接 N南粤考情 Z专题串线 Z专题点拨 栏目链接 整体特征 春秋 战国 西周 商 夏 思想文化 经济 政治 朝代 Z 专题 串 线 王位世袭制取代禅让制 刀耕火种 方国联盟(内外服制度)；神权与王权结合 石器锄耕；商人出现 甲骨文 分封制；宗法制；礼乐制度 井田制确立；五谷具备；工商食官 金文 分封制、宗法制、礼乐制瓦解；诸侯争霸；商鞅变法与军功爵制、县制；中央集权制萌芽；士阶层崛起 铁犁牛耕出现、推广；井田制瓦解，封建土地私有制确立；小农经济形成；民间工商业出现；重农抑商政策产生 百家争鸣(儒家、道家、墨家、法家思想)；私学兴起；《诗经》与楚辞；司南；《黄帝内经》 传统政治文明的萌生 传统农耕经济模式的形成 传统思想文化的奠基 N南粤考情 Z专题串线 Z专题点拨 栏目链接 N南粤考情 Z专题串线 Z专题点拨 栏目链接 1．分封制与宗法制 (1)分封制：①古代文献中简称“封建”，是注重利用血缘关系管理的地方行政制度。②分封制等级森严，地方具有独立性，分封制在春秋战国时期瓦解。③当今部分姓氏、省份简称源于西周的诸侯国(封国)等，反映了分封制对社会生活的深刻影响。 (2)宗法制：①以嫡长子继承为原则的权力和财产分配制度。②宗法制促使“忠”“孝”观念深入民心，祭祖、牌匾、祠堂、修族谱、后代继父亲的“姓氏”、尊老爱幼、重男轻女等是宗法观念在后世社会生活中的具体表现。 Z 专题 点 拨 N南粤考情 Z专题串线 Z专题点拨 栏目链接 ③宗法制造就了中华民族“家国一体”的观念。④宗法制中“道德专制”“男女不平等”“等级观念”“自律盲从”等成为民族进步和发展的瓶颈。 (3)宗法制与分封制的关系： ①宗法制与分封制互为表里，相辅相成。分封制重在规定权力的“分配”，而宗法制重在规定权力的“继承”。 ②宗法制在政治制度方面的体现就是分封制，分封制在血缘关系方面的体现就是宗法制。 Z 专题 串 线 N南粤考情 Z专题串线 Z专题点拨 栏目链接 ③宗法制维系了分封制，分封制是建立在宗法制基础之上的。 ④宗法制与分封制最突出的特点是以血缘关系为纽带。 Z 专题 串 线 N南粤考情 Z专题串线 Z专题点拨 栏目链接 解析 答案 C Z 专题 串 线 N南粤考情 Z专题串线 Z专题点拨 栏目链接 2．有关先秦农业发展的几个重要问题 (1)井田制：①有公田与私田之分，土地不得买卖。②井田制下的农业耕作方式主要是集体劳作。③春秋战国时期瓦解，取而代之的是封建土地私有制。 (2)封建土地私有制。 ①形成的原因：根本原因是生产力的发展；直接原因是各国的改革与变法。 ②形成的过程：生产力进步—私田增多—井田制瓦解—财政困难—各国改革—促进封建土地所有制—阶级力量壮大—变法—以法律形式确立封建土地私有制。(商鞅变法最为彻底) Z 专题 串 线 N南粤考情 Z专题串线 Z专题点拨 栏目链接 ③影响：一方面，战国时期确立的封建土地所有制是封建社会的经济基础，也是封建社会繁荣的基础，前期起了促进作用