【学习方略】2014版高中政治第三单元第七课第一框永恒的中华民族精神同步课时提升卷新人教版必修3.docVIP

【学习方略】2014版高中政治第三单元第七课第一框永恒的中华民族精神同步课时提升卷新人教版必修3.doc

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永恒的中华民族精神 (30分钟 50分) 一、选择题(每小题4分,共28分) 1.(2013·银川高二检测)《论语》《孟子》《韩非子》以及四大名著、鲁迅的《狂人日记》、茅盾的《白杨礼赞》、冰心的《寄小读者》等都凝聚着民族精神。只要我们阅读,都能受到民族精神的熏陶。这表明 (  ) A.中华民族精神深深植根于中华优秀传统文化之中 B.所有文化作品中都凝聚着中华民族精神 C.只有大力创造优秀的文化作品,才能弘扬民族精神 D.中华民族精神的力量集中表现为中华文化的力量 2.地震、旱灾、涝灾、泥石流……在重大灾害面前,中华民族显示出强大的凝聚力。中华民族历经磨难而不倒、饱经风霜而弥坚,靠的就是伟大的民族精神。对中华民族精神的认识错误的是 (  ) A.中华民族精神是支撑中华民族生存、发展的精神支柱 C.中华民族精神是民族综合素质的集中体现 D.必须坚持“取其精华去其糟粕批判继承古为今用”      A.自强不息 B.爱好和平 C.勤劳勇敢 D.团结统一 4.(2013·平顶山高二检测)歌曲《走向复兴》唱道:“我们迎着初升的太阳,走在崭新的道路上。我们是优秀的中华儿女,谱写时代的新篇章。我们迎着风雨向前走,万众一心挽起臂膀,我们要把亲爱的祖国,变得更加美丽富强。前进,前进,向前进,挺起胸膛,何惧风浪;前进,前进,向前进,肩负民族的希望。”这体现了  (  ) ①团结统一、爱好和平的精神 ②勤劳勇敢、自强不息的精神 ③爱国主义是抽象的不是具体的 ④民族精神在积淀中永恒不变 A.①③ B.①④ C.①② D.③④ 【解析】选C。本题考查中华民族精神的基本内涵和时代特征。团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的精神都能体现,①②入选。爱国主义不是抽象的而是具体的,③错误;民族精神是不断丰富和发展的,④错误。 5.(2013·遂宁高二检测)“穷且益坚,不坠青云之志。”唐代诗人王勃的这句名言体现的民族精神内涵是 (  ) A.团结统一    B.爱国主义 C.勤劳勇敢    D.自强不息 6.中国科学巨星钱学森的一生,国为重,家为轻,他用毕生的情感、智慧和忠诚,写就了一位爱国知识分子的辉煌人生。下列名言符合爱国主义这一主题的是  (  ) ①驱除鞑虏,恢复中华 ②天行健,君子以自强不息 ③苟利国家生死以,岂因祸福避趋之 ④富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 7.(2013·衡水高二检测)中华人民共和国国歌,凝聚着一个国家和民族的精神斗志,不管何时何地,唱起它时都热血沸腾、心潮澎湃。各国国歌词曲虽有异,但共同且永存的是国歌中激荡着的爱国之心。材料体现了 (  ) ①中华民族精神是维系中华各族人民共同生活的精神纽带 ②爱国主义是各族人民共同奋斗的精神支柱 ③不同的民族文化有其共性和普遍规律 ④文化创新是推动社会实践发展的根本动力 A.①③④ B.①②④ C.①②③ D.②③④ 二、非选择题(共22分) 8.(能力挑战题)习近平总书记在十二届全国人大一次会议上指出,实现中国梦必须弘扬中国精神。这就是以爱国主义为核心的民族精神,以改革创新为核心的时代精神。这种精神是凝心聚力的兴国之魂、强国之魄。爱国主义始终是把中华民族坚强团结在一起的精神力量,改革创新始终是鞭策我们在改革开放中与时俱进的精神力量。全国各族人民一定要弘扬伟大的民族精神和时代精神,不断增强团结一心的精神纽带、自强不息的精神动力,永远朝气蓬勃迈向未来。 结合材料分析弘扬民族精神与实现“中国梦”的关系。 答案解析 1.【解析】选A。本题考查中华民族精神与中华文化的关系。A项正确表述了中华民族精神与中华文化的关系,符合题意;B、C、D三项说法均不正确。 2.【解析】选D。中华民族精神是中华优秀文化的集中表现,是民族文化的精髓。D项是对待传统文化的态度,中华民族精神作为中华民族之魂,都是精华,故D项说法错误。 3.【解析】选B。本题考查中华民族精神的基本内涵。“宽容和友好,以礼待人”体现的是爱好和平,所以B项正确。 4.【解析】选C。本题考查中华民族精神的基本内涵和时代特征。团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的精神都能体现,①②入选。爱国主义不是抽象的而是具体的,③错误;民族精神是不断丰富和发展的,④错误。 5.【解析】选D。“穷且益坚,不坠青云之志”意思是说越穷越坚强,体现了自强不息的中华民族精神,D项符合题意;A、B、C三项虽是民族精神的内涵,但与题意不符。 【方法技巧】古文、诗词类选择题解题攻略 古文材料题的题干一般设置为成语典故、诗词等,在命题形式上多用“体现”“说明”“揭示”等词语连接。解答此类题目,应当: (1)读懂并翻译材料。解答古文材料题时,要求学生在读懂材料的基础上,把材料翻译成白话文。翻译古文不是为了

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