2014年高中历史第1课统一中国的第一个皇帝秦始皇学案新人教版选修《中外历史人物评说》.docVIP

2014年高中历史 第1课 统一中国的第一个皇帝秦始皇学案 新人教版选修《中外历史人物评说》 【学习目标】简述秦始皇兼并六国、建立中央专制集权国家的主要史实，评价秦始皇的历史功过。 【重点难点】秦灭六国及其巩固统一的措施 专制主义中央集权制度的建立和措施及其作用，客观全面评价秦始皇一生。 【自主学习】 一、秦统一六国 1、条件： （1）客观条件： 后，秦国确立封建制度， 迅速发展，为统一天下提供了条件。战国时代久经战乱的人民都渴望统一。 （2）主观条件（嬴政才略）：①广泛吸引各国 。②采纳 的建议，采取从弱小的 开刀，再扫除两翼，最后灭齐的统一方略。 2、过程：（1）对赵国采用 计。（2）对魏国引黄河水淹没魏都。 （3）对楚国请 指挥全国之兵灭楚。 3、结果：灭燕灭齐，完成统一 大业。 二、建立集权统一国家 1、政治方面： （1）创皇帝制：创立皇帝称号，自称 。 （2）集权一身：加强 制，设 、太尉、 ，对 负责。 （3）实行郡县制：在全国设立 郡，郡下设县，实行 制，强干弱枝避免重陷于四分五裂局面。 （4）奠定疆域：征服百越，北击 ，奠定了统一多民族中央集权国家的基本疆域。 2、文化方面：统一文字，以 为准，有利于国家统一和国内 交流。 3、经济方面： （1）统一度量衡，官府制作标准的 ，发放全国。 （2）统一货币。 （3）修建以 为中心的水陆交通。 三、秦始皇的暴政 1、焚书坑儒 （1）目的：对 严加控制。 （2）概况 ①发布 令，民间只可收藏有关医学、占卜和种植等书，其余一律焚毁。 ②因一些儒生批评秦始皇滥施刑罚，秦始皇大怒，结果活埋460名儒生。 2、修筑长城 （1）目的：阻止匈奴南下。 （2）概况：把秦、赵、燕三国的长城连接扩建，西起 、东至 。 （3）评价：①工程艰巨，民夫大量死亡。 ②是中国古代劳动人民汗水和智慧的结晶，成为中华民族的伟大象征。 3、大兴土木 （1）仿建六国王室宫殿。（2）修建阿房宫。（3）修骊山墓。 4、徭役兵役：伐南越，戍边疆。 四、秦始皇的功与过 1、功绩：统一中国，建立的中央集权王朝，开创了中华民族 新纪元。 2、过失： 致秦速亡。 【合作探究】有人说秦始皇是千古一帝，有人说他是暴君，你觉得秦始皇是个什么样的人？ 【当堂检测】根据材料并结合所学知识回答问题： 材料一：“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。明断自天启，大略驾群才。收兵铸金人，函谷正东开。” ----李白《古风》 （1）材料一中“秦王扫六合……诸侯尽西来”颂扬了秦始皇什么业绩？此业绩的完成意义何在？诗中刻画了秦始皇怎样的形象？请你根据诗意用三个以上的成语来形容。 材料二：《史记·蒙恬列传》载：“秦已并天下，筑长城，因地形，用险制塞，起临洮，至辽东，延袤万余里。”贾谊《过秦论》载：“乃使蒙恬北筑长城而守藩篱……胡人不敢南下而牧马……。” （2）请根据材料二并结合所学分析秦修筑长城的背景、目的、方法原则、大致走向和在当时所起的主要作用。 （3）秦始皇除修筑北方的军事防御工程---长城外，还修筑了对知识分子的防御工程。你知道这个防御工程是什么吗？秦始皇采取此措施的目的何在？这两大防御工程有没有实现秦始皇“后世以计数，二世、三世至于万世，传之无穷”的理想？为什么？ 第一单元第1课 秦始皇 【合作探究】有人说秦始皇是千古一帝，有人说他是暴君，你觉得秦始皇是个什么样的人？ 1、是杰出的政治家 1）秦始皇顺应历史潮流，灭六国统一全国，结束诸侯长期割据混战的局面，有利于人民生活的安定和社会生产的发展，符合广大人民的愿望。 2）建立君主专制中央集权制度，统一文字、货币、度量衡等巩固了统一，促进了各地区各民族之间的经济和文化交流，对后世产生深远影响。 3）通过统一战争，北击匈奴，筑长城，修灵渠，扩大疆域，使秦朝成为我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家,开创了中华民族国家统一的新纪元. 2、他又是统治残暴的封建皇帝。 【当堂检测】 （1）为了稳固统治，他实行暴政,焚书坑儒，实行思想文化专制；制定了严刑酷法；大兴土木，徭役繁重，广建宫殿陵墓，无限制使用民力、物力，暴政导致秦很快灭亡。 颂扬秦始皇兼并六国、统一天下的大业。结束了自春秋战国以来持续数百年