2014届高三生物总复习同步练习：2-第五讲 植物的矿质营养.docVIP

第2单元 第5讲 一、选择题(每小题3分，共36分) 1．(2011·江苏省淮州中学高三第一次调查测试)如图是胡萝卜在不同的含氧情况下从硝酸钾溶液中吸收K＋和NO3－的曲线。影响A、B两点和B、C两点吸收量不同的因素分别是(　　) A．载体数量、能量 B．能量、载体数量 C．载体数量、离子浓度 D．能量、离子浓度 答案：B 2．(2011·沈阳二中第二次阶段测试)科学家将两种植物的叶片以不同温度处理，然后测量这两种植物叶片的离子渗透量(叶片细胞内离子通过细胞膜渗透到细胞外的情况)结果如右图所示，下列叙述错误的是(　　) A．植物甲比植物乙对温度升高更加敏感 B．植物乙可能生长在热带沙漠地区 C．图示说明细胞膜具有选择透过性 D．可推测离子渗透出细胞膜的方式属于主动运输 答案：D 3．(2011·南昌一中高三月考)将等量的NH4＋、PO43－、K＋、Ca2＋共同置于500mL水中，再放入一些新鲜的水稻根尖，几小时后测定混合液中上述四种离子和水的含量变化如下： 项目 H2O NH4＋ K＋ Ca2＋ PO42－ 减少量 0% 83% 72% 97% 84% 下列分析与解释正确的是(　　) ①离子大量减少而水却没有减少，说明根对水分的吸收和对矿质离子的吸收是两个相对独立的过程　②四种离子都减少，说明根对这些离子都有吸收　③根对四种离子的吸收量有差异，说明根对离子的吸收具有选择性　④Ca2＋比K＋明显减少，说明水稻根细胞膜上运输Ca2＋的载体比运输K＋的载体多 A．①②　　　B．①③　　　C．②③　　　D．都正确 答案：D 4．(2011·南昌一中高三月考)将一株成熟植物体的全部叶片剪去一半，下列哪一过程不会立即受到影响(　　) A．蒸腾作用 B．水分的吸收和运输 C．光合作用 D．矿质元素的吸收 答案：D 5.(2011·山东莘县实验高中第一次阶段性测试)将一植物细胞放入KNO3溶液中，一段时间后发生了质壁分离，下列说法不正确的是(　　) A．此细胞是活细胞 B．原生质层具有选择透过性 C．发生质壁分离的细胞一段时间后可自动质壁分离复原 D．原生质层两侧溶液存在浓度差，KNO3溶液浓度低于细胞液浓度 答案：D 6．(2011·郸城一中高三第二次月考)容器底部是培养基，其中含有植物生长所需的全部养分，如果有人在配制培养基的矿质元素中使用了NH4NO3、KNO3、CaCl2·2H2O、 MgSO4·7H2O、螯合铁溶液、微量元素溶液，但缺少了一种必需元素，为补充这种元素，应添加的化合物是(　　) A．Ca(NO3)2 B．KCl C．KH2PO4 D．K2SO4 答案：C 7．(2010·河南罗山月考)有人设计实验探究有机肥是否能提高土壤肥力并优于化肥。实验分为两组，一组农田施有机肥，一组农田施化肥。该实验设计缺少(　　) A．施用有机肥和适量化肥的对照田 B．既不施用有机肥也不施用化肥的对照田 C．施用大量化肥和少量有机肥的对照田 D．施用少量化肥和大量有机肥的对照田 答案：B 8．(2010·江苏南通一模)用完全相同的培养液，在相同条件下分别培养水稻和番茄幼苗。在二者吸水速率几乎相同的情况下，72小时后培养液中部分离子浓度发生了如下表的变化(表中数据为72小时后溶液中部分离子浓度占开始时的百分比)。分析下表能得出的结论是(多选)(　　) 离子品种 K＋ Mg2＋ Ca2＋ SiO32－ 水稻 17.00 105.00 117.00 19.50 番茄 19.10 86.00 59.60 118.00 A.不同植物对矿质元素的吸收量是不同的 B．不同植物根尖细胞膜上载体的种类和数量是不同的 C．与番茄相比，水稻对SiO32－吸收量大，对Ca2＋吸收量小 D．植物对各种离子的吸收速率与溶液中离子的浓度呈正相关 答案：ABC 9．(2010·江苏南通一模)作物叶片中的营养元素浓度与作物产量之间的关系可用下图中的曲线表示，以下分析正确的是(　　) A．施肥量与作物产量成正比关系 B．当土壤板结，作物营养元素含量处于e段 C．作物叶片营养元素浓度处于x点时，是作物获得高产的最低养分浓度 D．作物叶片营养元素浓度处于d 段时，农田周围环境不会受到营养元素的污染 答案：C 10．(2010·海淀期末)下列关于矿质元素吸收、运输和利用的叙述，不正确的是(　　) A．矿质元素的吸收主要在根尖成熟区的表皮细胞 B．矿质元素的吸收受到土壤温度、通气状况和含水量等因素的影响 C．植物蒸腾作用为矿质元素的吸收和运输提供动力 D．移栽到缺镁培养液中培养的植株，其顶部叶片仍然会保持绿色 解析：矿质元素的吸收为主动运输，需要呼吸作用为其提供动力。 答案：C 11．(2010·河南罗山月考)水分的吸收与矿质元素离子的吸收有着广泛的联系，下面的说法