《大变革的时代》说课课件.pptVIP

《大变革的时代》说课 一、说教材 二、学情分析 1、七年级学生思维活跃、乐于表现、求知欲望强烈,对事物充满了好奇,有主动学习的愿望。这样便于老师从学生的年龄特征及知识结构出发,通过图片、影响资料入手,逐层深入,使学生在学习和探究过程中有所收获。 2、但七年级学生只经过一个月的中学历史课程学习,还没有形成比较规范、有效的历史学习能力和方法。而且知识积累有限,对理性的知识较难领会.但同时又存在着看问题重表象、轻本质的现象. 三、教学重难点 重点：商鞅变法。商鞅变法的主要内容和历史作用，是封建制度代奴隶制度的社会变革的最集中反映——反映这个时代最主要的特征。 难点：我国封建社会的形成。 四、教学目标 1.知识目标： （1）了解春秋、战国时期铁器和牛耕的广泛使用以及都江堰水利工程等情况。 （2）掌握商鞅变法的主要内容和历史意义。 2.能力目标： 从中国封建社会建立的过程理解生产是推动社会前进的动力之一。 3.情感、态度与价值目标 （1）通过学习商鞅变法，激励学生与时俱进，大胆创新，理解改革是时代需要。勇于探索 （2）改革的人，定会受到世人的尊敬；顺应历史发展潮流才是进步的，是保保守的、反动的。议论人生 五、教法学法 《著名的都江堰》： 巧设疑问：“无坝引水，修堰用什么材料？” A .鱼嘴和刚堤的修筑，引用 小故事：岷江上、中游交接处，一女在江边洗衣，装衣的竹篓就