课题1分子和原子第一课时教案.docVIP

课题1《分子和原子》教学设计 （第一课时） 教学目标 【知识与技能】 ⑴ 认识物质的微粒性。 ⑵ 知道分子、原子等微小粒子是构成物质的微粒。 ⑶ 能用微粒的观点解释生活中某些常见的现象。 【过程和方法】 ⑴ 能从常见的现象入手进行合理的想象和推理。 ⑵ 通过讨论分析能主动和他人进行交流，敢于表达自己的见解。 【情感态度与价值观】 ⑴ 激发对物质微粒探究欲，建立“世界是物质的，物质是可分的”的辩证唯物主义物质观。 ⑵ 感受物质无限可分的哲学思想，唤起学生对科学的好奇与向往。 教学重点 ⑴ 认识物质的微粒性。 ⑵ 能用微粒的观点解释生活中某些常见的现象。 教学难点 从微观角度认识物质。 教具准备 烧杯、胶头滴管、试管、分子间隔实验器、品红、浓氨水、酚酞、酒精、水、多媒体教学课件。 第一课时 分子和原子 教 学 过 程 导入新课 【问题情景】投影三幅画面 1、当人漫步在花园里，为什么能闻到沁人肺腑的花香？ 2、湿衣服经太阳晾晒会变干，水“跑”哪里去了？ 3、在加油站能嗅到什么气味？ 学生思考、讨论 以上几种现象在生活中司空见惯，我相信学完本节课以后，你一定会解释以上现象。 推进新课 【演示实验】 向盛有热水和冷水的烧杯中，分别加入少量的品红静置观察现象 现象：在静置的水中，品红会扩散，并且在热水中扩散速率更快。 【提问】为什么品红在静止的水中能不断扩散？ 【回答】品红是由看不见的微小