2014六年级美术下册 成长变化（二）教案 苏少版.docVIP

成长变化(二) 课时 教 学 目 标 重 点 难 点 了解黏土艺术独特的造型语言、艺术手法和审美趣味。 能用黏土的基本表现形式来表现人的生长变化。 通过制作，让学生感受黏土的特性，提高动手能力，并培养学生积极乐观的生活态度。 体验黏土的特性，并能以黏土的表现形式记录成长变化的过程。注意各个年龄阶段外貌的变化。 运用陶艺制作的基本方法，进行作品形象、动态及特性的塑造。 教 具 准 备 收集欣赏范例、泥塑作品若干；黏土或纸黏土 教 学 过 程 教 师 活 动 学 生 活 动 教学过程： 一、欣赏导人： 1．陶艺欣赏。 出示陶艺图片：“她的一生”，一边引导学生欣赏这组不同年龄阶段的图片，一边分析不同年龄阶段有什么不同的特征。 （可爱的小姑娘，美丽的新娘，亲切的好妈妈，慈祥的老奶奶……不同年龄和相貌原来都是同一个人。） 联系上一课时的内容进行讲解 分析人在成长中的变化规律 2. 揭示课题 认识黏土以及制作黏土的主要工具：竹刀、拍子、修饰和塑削工具等。 2．欣赏分析 学生欣赏几套范作并分析： (1)哪些作品很好地反映出了人物的外貌特征? (2)你觉得它们在细节部分是如何表现的? (3)你最喜欢哪件作品，为什么? 3．教师示范 (1)教师示范制作一个自己老年时的黏土作品，以头像表现为主。强