2013高考生物二轮精练 特色专项训练 模拟 5+4 详细解析.docVIP

2013高考生物二轮精练 特色专项训练 模拟 5+4 详细解析.doc

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模拟一 “5+4”限时训练 1.【解析】选C。线粒体内膜蛋白质含量较外膜高,是因为其内膜上分布着大量与有氧呼吸有关的酶;磷脂是生物膜的主要结构成分,是一种由甘油、脂肪酸和磷酸等所组成的分子;叶绿体中利用光能的色素分布于叶绿体的类囊体薄膜上;癌细胞膜上糖蛋白减少,与癌细胞扩散有关而与其无限增殖无关。 2.【解析】选A。图一表示每条染色体上DNA含量变化曲线,de段代表着丝点分裂。图一若为减数分裂,cd段表示减数第一次分裂前中、后、末期及减数第二次分裂前、中期,而A与a的分离和A与B的组合发生在减数第一次分裂后期,A正确。图一若为有丝分裂,则ef段为有丝分裂后期和末期,细胞中含有四个染色体组,B错误。图二细胞为减数第二次分裂后期,细胞质均等分裂,不可能是次级卵母细胞,C错误。图二细胞中1与2、3与4是姐妹染色单体分开形成的子染色体,不是同源染色体,D错误。 3.【解析】选D。谷氨酸棒状杆菌发酵过程中,需要不断地补充生长因子,A错误;谷氨酸棒状杆菌属原核生物,B错误;谷氨酸发酵产生乳酸是由于缺氧,所以应通入无菌空气,C错误;谷氨酸棒状杆菌是一种代谢类型为异养型的细菌,在生态系统中只能充当分解者,D正确。 4.【解析】选C。从图示小麦子粒形成过程中各种植物激素的含量变化可以看出,植物的生长和发育受多种激素的综合调节。小麦子粒质量的增加是细胞分裂素、赤霉素、生长素共同作用的结果,而不是主要取决于生长素的含量。 5.【解析】选C。T细胞接受抗原刺激后,其细胞周期变短,核糖体活动增强,A错误。效应B细胞产生的抗体能与抗原特异性结合,B错误。类风湿关节炎属于自身免疫病,是由免疫功能过强造成的,D错误。 6.【解析】 1 植物从外界吸收的水进入液泡中,水在叶绿体的囊状结构薄膜上被光解。葡萄糖在细胞质基质中被分解成丙酮酸和[H]。 2 若叶肉细胞c、d、g、h过程都不进行,说明此时光合作用强度等于呼吸作用强度,对应图乙中的A点和B点。 3 由图示曲线可以看出,光照强度小于2 klx时,15 ℃下番茄的净光合作用强度大于25 ℃下的净光合作用强度。 4 由图乙曲线可知,当温度为25 ℃、光照强度大于1 klx小于2 klx时,番茄白天的净光合作用强度小于夜晚的呼吸作用强度,故一昼夜后其干重将减少。 5 由图乙可知,C点之前,随着光照强度的增大,光合作用强度在不断地增大,且不同温度下的光合作用强度不同,说明限制光合作用强度的主要环境因素是温度和光照强度。 【答案】 1 液泡 水 丙酮酸 丙酮酸和[H] 2 A和B  3 适当降低温度 光照强度小于2 klx时,25 ℃下番茄的净光合作用强度低于15 ℃下的净光合作用强度  4 减少  5 温度和光照强度 7.【解析】由图可知,X为垂体分泌的促甲状腺激素,该激素为蛋白质,进入消化道后会被消化,口服不能起作用。Y为甲状腺分泌的甲状腺激素,该激素为氨基酸的衍生物,在消化道内不会被消化,可以通过口服起作用。Z为下丘脑分泌的抗利尿激素,它可以促进肾小管和集合管对水分的重吸收。 【答案】 1 下丘脑 促进肾小管和集合管对水分的重吸收 分泌激素 神经 体液 2 减少 无 激素X是促甲状腺激素,化学本质是蛋白质,口服会被消化  3 受体 8.【解析】亲本的尾巴性状是一对相对性状,而子一代均为短尾,说明短尾为显性性状。亲本短尾为雄性,若A—a位于X染色体上,则后代雌性应均为短尾,雄性均为长尾,与实验一不符,故A—a这对等位基因位于常染色体上。因Bb×bb和XBXb×XbY,子一代的表现型均为长胡须 ♀ ∶短胡须 ♀ ∶长胡须 ♂ ∶短胡须 ♂ =1∶1∶1∶1,故不能判断基因B—b所在的位置。 【答案】 1 短尾 常染色体  2 不能 aaXBXb 3 ①若子二代全部是长胡须,则B—b这对等位基因位于常染色体上;若子二代雌雄个体中均出现3∶1的性状分离比,则基因位于常染色体上;若子二代中所有雌性均为长胡须,雄性一半为长胡须,则基因位于X染色体上 ②短胡须×短胡须 ③若子二代雌雄个体中均出现1∶1的性状分离比,则B—b这对等位基因位于常染色体上;若子二代所有雌性均为长胡须,雄性均为短胡须,则基因位于X染色体上 9.【解析】由图可知,太阳鱼既以双翅目幼虫为食,又以浮游动物为食,太阳鱼与双翅目幼虫既是捕食关系又是竞争关系。生物同化的能量除了一部分流向下一营养级外,其余一部分流向分解者,一部分自身呼吸消耗。如果除去该生态系统中的双翅目幼虫,能量损耗减少,鲈鱼的产量将增加。鱼类浮头的原因是水中缺氧。 【答案】 1 三或第四 捕食和竞争 2 自身呼吸消耗 流向分解者 3 增加 4 气温太高,水中溶解氧减少等 模拟二 “5+4”限时训练 1.【解析】选C。病毒属于无细胞结构的生物,体内无任何细胞器,也无细胞膜;病毒的可

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