2013高考生物二轮精练 特色专项训练 模拟十 5＋4 限时训练.docVIP

模拟十　“5＋4”限时训练 [时间：45分钟　分值：30＋42] 第Ⅰ卷 选择题　共30分 一、选择题 本大题共5小题，每小题6分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的 1．病毒是一类非细胞生物，它没有独立代谢的酶系统和能量代谢系统。下列关于病毒的说法正确的是 　　 A．病毒不能独立生活，在寄主细胞外它仅是无生命的核酸和蛋白质复合体 B．病毒的遗传物质主要是DNA C．可以用含有32P的培养基培养噬菌体而达到对T2噬菌体进行32P同位素标记的目的 D．病毒的遗传信息流动方向是DNA→RNA→蛋白质 2．下列有关膜蛋白功能的叙述错误的是 　　 A．图一表明膜蛋白具有控制物质进出细胞的功能，该方式为主动运输 B．图二说明膜蛋白能够催化膜表面的代谢反应 C．图三表明膜蛋白有利于细胞接收膜表面的化学信息 D．三个图能够说明细胞膜将细胞与外界环境分隔开 3．细胞衰老时，细胞内蛋白质和RNA的总量均会下降。将一完整的烟草叶片，一半用细胞分裂素处理，另一半用清水处理，放置暗处一段时间后，测得叶片中蛋白质和RNA的含量如图所示。由实验结果不能推出的结论是 　　 A．蛋白质和RNA量的变化有着必然的联系 B．N、P等的缺乏可能会加速叶片的衰老 C．细胞衰老由基因决定，与环境因素无关 D．细胞分裂素能延缓细胞衰老，可用于蔬菜的保鲜 4．图1表示动物卵细胞的形成过程图 图中①、②、③表示有关细胞 ，图2表示此过程中某阶段的细胞。据图判断下列叙述不正确的是 　　 A．正常情况下，细胞Ⅱ中含一个染色体组 B．图1中的细胞Ⅱ、Ⅲ中均不含同源染色体 C．正常情况下，细胞Ⅳ可能的基因型有四种 D．图2对应于图1中的②，细胞Ⅳ的基因型为B 5．图一表示某海洋生态系统中甲、乙、丙、丁四个物种的种群密度与海水深度的关系。图二表示生殖数量、死亡数量与某种群数量大小的关系。据图分析，下列叙述正确的是 　　 A．图二中的曲线1可表示甲种群从浅海区迁移到深海区生殖数量的变化 B．甲、乙、丙、丁4个种群中乙最可能是生产者 C．图二中的曲线2可表示丙种群从浅海区到深海区生殖数量的变化 D．图二中的P点可表示丁种群增长速率最快时的种群数量 第Ⅱ卷 非选择题　共42分 二、非选择题 本题包括4小题，共42分 6． 10分 甲、乙分别表示光照强度和CO2浓度对水稻光合作用强度的影响，请据图回答下列问题： 1 图甲中，影响a点大小的主要非生物因素是________。若白天的光照长期处于c点水平，则水稻能否正常生长？__________。 2 若适当提高CO2浓度，则图甲中c点和d点将分别向__________、__________移动。 3 图乙中，水稻在________点开始进行光合作用，曲线中ab段的存在说明植物对CO2的利用具有怎样的特点？________________________________；结合曲线中ab段思考，在水稻的大田裁培中可以采用怎样的措施提高光合产量？____________________________。 7． 10分 如图1表示人体内某些淋巴细胞的分化和免疫过程，X表示抗原，数字表示过程，m、n代表场所，其余字母表示细胞或物质。请分析回答下列问题： 1 图1中属于免疫活性物质的有__________。 2 图1中的③表示__________过程，该过程属于__________免疫。 3 图2所示的免疫过程中，参与A→B过程的有图1中的__________细胞 填字母 。 4 利用抗原能引起机体产生特异性免疫反应的特点，人们常用减毒、杀死的病原生物制成疫苗。注射疫苗一段时间后，当机体再次接触同类抗原时，相应的记忆细胞，例如图1中的__________ 填字母 能__________________，增强机体的免疫力。 5 为检测某疫苗是否有效，研究人员设计了如下实验方案： 第一步：将______________健康动物分成对照组和实验组，每组均分为若干只。 第二步：对照组接种不含疫苗的接种物，一段时间后再接种病毒；实验组接种疫苗，________________________________________________________________________。 第三步：统计实验组和对照组动物的发病率、存活率。若与对照组相比，实验组动物发病率低、存活率高，则可以判断该疫苗有效。产生这一结果的原因是__________ 填图1中数字 过程是实验组动物所特有的。 8． 12分 恒温动物的体温保持相对稳定，有利于生命活动的正常进行。甲状腺激素参与人体体温的调节。 1 甲状腺激素在内环境中含量相对稳定的调节机制是____________。 2 促甲状腺激素只作用于甲状腺细胞，是因为甲状腺细胞具有