文化多元视阈下群体文化构建刍议——以高校教师党员群体为例.pdfVIP

曩孤置豳翻 翻 2013年第ll期 文化多元视阈下群体文化构建刍议 以高校教师党员群体为例 ■魏志玲 王燕丽 群体文化构建是一项既重要又复杂的系统工程。当前经济全球化和文化多元化的现实语境，对群体文化 构建产生了重要而深远的影响。本文试图以高校教师党员这一群体为例，尝试厘清群体文化的定义、内涵及 构建路径，以期为文化多元视阈下群体文化构建这一宏大命题的破解提供线索和指引。 关【键词】文化多元；群体文化构建；高校教师党员 [中图分类号】G249．2 [文献标识码】A 【文章编号】1004—518X(2013J11—0225—04 【基金项 目】江西省高校党建研 究青年项 目 “文化多元视 阚下高校教师党员群体文化构建研究” (JXGXDJKT--201233) 魏志玲，南昌师范高等专科学校讲师； 王燕丽，南昌师范高等专科学校副教授。(江西南昌 330103) 当今世界 ，经济的全球化正在促进人类各个层面的 方一些落后腐朽的文化形态的涌人，对国民的思想产生 全球化。有的学者认为，迄今有关全球化的理解大致可 了消极作用。不少人在西方形形色色的落后腐朽文化的 以分为两种：一种是所谓普遍主义 (universalism)的或可 影响下迷失了自我。改革开放35年来，中国经济发展速 普遍化 的 (universalizable)；另一种是所谓特殊主义 度骄人，但生产力水平总体上仍落后于西方；文化建设 (particularism)的或文化多元 论 (pluralismofcultures) 虽然有了一定的成绩 ，但在国际市场中的竞争力仍处于 的。这里，就把文化多元论与全球化等同起来。正是在这 劣势，在抵御外来意识形态和价值观的围剿和渗透时显 种全球化的大潮之中，人类各种文化和思想开始交汇和 得力度不足。 碰撞 ，文化的更新转型 日益加快，各种文化的发展均面 文化多元给我们带来了更多的选择及可能性，但同 临着不同的机遇和挑战，新的文化层出不穷，以至于出 时，我们也要对此带来的冲击和风险有足够的认识和警 现了亨廷顿所说的 “文明的冲突”，这本质上就是不同文 醒。文化多元对我们的影响是全方位多维度的，但首当 化之间的冲突。 其冲的还是在文化领域本身。 在此大背景下，随着改革开放的不断深入，我国整 一 、群体文化：定义、内涵及构建路径 个社会 日益走向开放与多元，世界上的诸多文化形式纷 马克思认为，文化是在人改造 自然的劳动中产生 纷涌入，涉及到整个社会的方方面面。外来文化的涌人 的，是以人为基础的，以人的本质或本质力量为实质的， 固然促进了我国文化与世界文化的交融，使国民有机会 它包括物质文化、精神文化、制度文化部分。何谓群体文 接触到世界上其它的文化种类，也从侧面反映了我国社 化?在我们看来 ，群体文化是以一种文化价值体系为共 会的开放程度，显示出我国试图融入世界的姿态与决 同行为模式的人的集合体，以及这个集合体在实践过程 心。但是，外来文化也并不全是 “鲜花”，亦有 “毒草”。西 中共同创造出来的物质成果和精神成果的总和，是这一 225 江西社会科学 2013．11 集合体所具有的精神面貌、生活方式、行为模式、知识技 值观念的重任。但是，无论是向学生们传授知识还是塑 能以及语言符号的综合反映，体现着这一集合体的价值 造他们的人生观价值观，仅依靠教师个人的力量是难以 观念和思想规范。 完成的，要注重发挥整个教师集体