第十七章生物圈中的动物导学案.docVIP

班级： 组别： 姓名： 组内评价： 课题 第十七章?生物圈中的动物? 第一节????动物在生物圈中的作用导学案 课时 第1课时 任课人 王万明 三维目标 知识与技能：1、理解动物在生物圈中的作用；??2、知道生产者和消费者，明确食物链和食物网的概念；??3、了解动物对环境的影响。 过程与方法：1、通过“建立食物链和食物网”活动，认识动物和植物都是食物链和食物网中不可缺少的成员；? ????2、通过探究动物对植物生活的积极作用，培养实验探究能力。? 情感态度价值观：增强生物科学的价 值观，强化热爱、保护生物的情感。 重难点 重点： 1、动物是生物圈中的消费者；?????2、动物是食物链的结构成分；???3、动物对植物生活产生的积极作用。? 难点： 1、动物是食物链的结构成分；??2、探究动物对植物生活的积极作用。? 器材 教学 流程 小组学习 教师点拨、点评 自主学习 1．生物圈中已知的动物约150多万种，它们使大自然充满生机和活力，对生物圈的 和 有着重要作用。 2．动物是生物圈中 ，而绿色植物是生物圈中的 。因为它们必须 或 地以绿色植物为食，通过消耗绿色植物合成的有机物来维持生活。 3.在一定的自然区域内，各种生物之间有复杂的捕食与被食的关系，这种营养联系形成了____________和____________。 4.动物根据食性又可分为： 动物、 动物和 动物。 5.动物不仅适应环境，从环境中获得生活必须的物质和能量，而且能够 和 环境，尤其对植物的生活既有积极的作用，也会产生 的影响。 5 分 钟 合作探究 15 分 钟 展示交流 第一组1.你认为动物在自然界中的作用不应包括下列哪一项？（ ） A．在维持生态平衡中起着重要作用 B．促进了生态系统中的物质循环 C．能帮助植物传粉，传播果实的种子 D．能够净化空气 第二组2．植食动物在生物圈中充当什么角色（ ） A．分解者 B．生产者 C．消费者 D．自养生物 第三组3．动物在自然界中扮演很重要的角色，下列哪一项叙述不是它在自然界中的作用？（ 　） Ａ．能促进生态系统的物质循环 Ｂ．能使整个地球热闹非凡，缺少它，自然界就会死气沉沉 Ｃ．能维持地球上的生态平衡　　　　Ｄ．能协助植物传粉、传播种子 第四组4．用网将人工种草的试验区罩起来，过一段时间发现，草的叶子几乎被虫吃光， 而未加网罩的天然草原，牧草却生活得良好。这一事例说明的道理是( ) A．网罩挡住了鸟类却挡不住虫子　　　B．网罩影响了草的光合作用 C．生物与环境是不可分割的整体　　　D．吃草的昆虫失去了鸟类的控制而猖獗 第五组5． 下列哪种生物属于消费者（ ）A.小麦 B.蘑菇 C.枯草杆菌 D.青蛙 第六组6．大量捕捉青蛙,导致稻田里害虫大量繁殖,水稻减产,生态平衡失调.其原因是破坏了生态系统的( )A.生产者 B.消费者 C.分解者 D.食物链 第七组7．有一种名为鬼切草的植物,当人在草丛中行走时,裤角上常被沾上一些带刺的“针”,人在这一过程中所起的作用是( ) A.毁坏了鬼切草 B.帮助鬼切草传播种子和果实 C.人对鬼切草不会产生作用 D.以上答案都不对 第八组8．假定一个草原是由鹿和狼组成的相对封闭的生态系统，若把狼杀绝，鹿群的数量将会（ ）A．迅速上升B．缓慢上升　C．保持相对稳定　D．上升后又下降 25 分 钟 课后 强化 1. 麻雀曾被认定为主要害鸟，２０世纪５０～６０年代，我国曾开展过大规模的 “剿灭麻雀”运动，现在又发出了保护麻雀的呼声，对此以下说法不正确的是（ ） Ａ．现在的麻雀被人们的“剿灭行动”吓怕了，变乖了，不啄食和糟蹋农作物。 Ｂ．现在认识到麻雀只是在食物非常稀缺时或繁殖季节才危害农作物，平时也啄食害虫。 Ｃ．现在人们认识到自然界中各种生物间是相互依赖，相互制约的，麻雀在自然界的生态平衡中扮演了重要角色 Ｄ．大量捕杀麻雀，破坏了食物网的稳定，影响了其它生物的生存 2.蜜蜂对绿色开花植物产生的作用主要是（ ） A.帮助传粉 B.吮吸花蜜 C.促进分布 D.啃食树叶 3.下图为某草原生态系统的食物网简图，据图回答： ⑴该食物网有 条食物链，最长的一条是 。