2014秋高中语文（人教版）必修2导学课件：第9课 赤壁赋.pptVIP

9　赤壁赋 写人生清风明月千里婵娟共　 赋赤壁大江东去风流千古同 诗林漫步 望江南 苏　轼 春未老，风细柳斜斜。试上超然台上望，半壕春水一城花，烟雨暗千家。 寒食后，酒醒却咨嗟。休对故人思故国，且将新火试新茶，诗酒趁年华。 【赏析】 《望江南》以登台游春起笔，勾画了一幅细风斜柳、春水鲜花、万千人家的祥和图画。登上超然台四处眺望，护城河里春水漾漾，密州城内满目鲜花，蒙蒙细雨沐浴着万千人家，令人心境平和，空明澄静。作者笔锋一转，由眼前之景唤起思乡之念，寒食节畅饮之后，如今酒醒，故乡何在？内心不由得发出一声嗟叹。然而，面对同游的老朋友，还是不要去怀想故乡吧，来呀，让我们重新生起火来，品尝品尝刚焙制的春茶，吟诗饮酒，趁着这美好春光，趁着这尚未衰老的大好年华！作者以一种乐观而豁达的人生态度对待心中的郁闷，以一种高雅而超脱的人生追求平息了内心的矛盾，洒脱地超越了不尽如人意的现实。 名句背诵 (1)荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。(苏轼《赠刘景文》) (2)一点浩然气，千里快哉风。(苏轼《水调歌头》) (3)人生到处知何似，应似飞鸿踏雪泥。(苏轼《和子由渑池怀旧》) (4)惆怅东栏一株雪，人生看得几清明。(苏轼《东栏梨花》) (5)少年辛苦真食蓼，老景清闲如啖蔗。(苏轼《定惠院寓居月夜出次韵》) (6)竹杖芒鞋轻胜马，谁怕！一蓑烟雨任平生。(苏轼《定风波》) (7)枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草。(苏轼《蝶恋花》) (8)书生事业真堪笑，忍冻孤吟笔退尖。(苏轼《谢人见和雪后北台书壁》) 语林撷英 等量齐观·一视同仁 二者都有“等同看待”的意思。“等量齐观”只指对待事物，不能指对待人或其他动物，它多用于否定句，或出之以否定的口吻。“一视同仁”主要是指对待人或其他动物，也能指对待其他“事”“物”，它一般不用于否定句。 例句：①二战中法西斯和反法西斯有正义与非正义之分，所以日本广岛、长崎平民的伤亡和南京人民被屠杀不能等量齐观。 ②对于我们兄弟姐妹六个，父亲并不像有的人那样重男轻女，他对我们兄弟姐妹一视同仁，毫无偏向。 消失·消逝 “消失”和“消逝”是两个使用频率非常高的词语。它们的意思非常接近。它们的相同点都为动词，都指因发展到一定阶段或变化到一定程度而逐渐减少以至没有。 但两个词还是有区别的。要理解两个词语的差别，首先是必须搞清楚“失”与“逝”这两个语素的区别。“失”的意思为“失掉，丢掉(跟‘得’相对)”。“逝”的意思为“过去”，多指时间、水流等。由此可知，“消失”侧重结果，强调永远失去了或很快失去了。“消逝”侧重过程，指逐渐减少。 例句：①瞬间，一颗流星就从夜空中消失了。 ②火车的隆隆声慢慢消逝了。 卡片摘录 一、作家作品 苏轼(1037－1101)，字子瞻，号东坡居士，眉州眉山(今四川眉山县)人。北宋文学家、书画家。其诗、词、歌、赋、书法、绘画、医药、禅理、哲学等均有造诣，学识广博，尤其在诗坛、词坛、散文上更是成就卓越的大家。政治上，他与其父苏洵、其弟苏辙均为当朝臣子。苏轼为嘉祐年间进士。 他既反对王安石比较激进的改革措施，也不同意司马光废新法，因而在新旧两党间均受排斥，仕途生涯十分坎坷。他中进士后累官至大学士兼礼部尚书，因讥讽朝政被贬任杭州通判，历徙湖州、黄州、常州。哲宗嗣位，召至京师，任中书舍人。后又与司马光面争新法“不可尽改”而出知杭州，后又因启用新党被一贬再贬，最后贬到海南。宋徽宗登基大赦天下，苏轼北返时在常州逝世，享年64岁。宋高宗时，追赠太师，谥文忠。 苏轼的诗中，数量最多、对后人的影响也最大的是抒发人生感慨和歌咏自然的诗篇。其诗今存2 700多首，风格多样，或雄奇奔放，或富于理趣，或简单自然。他和南宋的辛弃疾形成了词坛上的“苏辛”豪放词派。他的散文成就也很高，为“唐宋八大家”之一。与其父苏洵、弟苏辙并称“三苏”。擅长行书、楷书，与蔡襄、黄庭坚、米芾并称“宋四家”。有《东坡集》《东坡乐府》。 二、背景探寻 这篇赋写于宋神宗元丰五年(1082)作者被贬黄州之后。被贬的起因，是谏官李定、舒亶、何正臣等人从苏轼的诗作里摘出一些讽刺新法的诗句，告发他反对新法，结果苏轼被捕入狱。出狱后被贬到黄州，名义上任团练副使，实则等于充军。作者因内心愤慨不平，借助诗文以抒发感慨。赋中所流露的“人生无常”的悲哀和旷达心境，就是这种复杂感情的表现。作者是元丰三年(1080)春到黄州的。元丰五年秋、冬，苏轼曾先后两次到黄州城外的赤壁漫游，写下了《赤壁赋》。 三、文体知识 赋是一种形体比较自由灵活的韵文，句子以四言、六言为主，讲求文采，多采用问答形式和铺张手法。汉代以后，赋分别向骈文和散文两个方向发展。前者便出现了骈赋和律赋，注重对偶工整和平仄协调，对押韵也有严格要求；后者便发展为文赋，不讲求骈偶和音律，句式可长可短，押韵也较自由。文赋兼有诗歌和散文的一些特