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摘 要
化学实验是化学教学的基础,实验教学不仅可以使学生获得科学知识和技能,而且
有利于对学生进行科学方法的训练,培养其实验能力和创新精神,使其养成严谨求实的
态度和追求真理的科学精神以及科学的价值)!!Il。在新课程化学教学中,提倡学牛通过实
验学习化学,化学实验变成学生学习化学的一种重要方法,是三维目标得以实现的一种
重要途径。特别是在加强素质教育的今天,实验更是实施素质教育的一条主要途径。
本文以杜威的实用主义教学论、建构主义理论等为理论依据,综合阐述了化学新课
程实验的特点、化学实验的教育教学功能。在此基础上对温州市高中化学新课程实验教
学现状展开调查,找出存在的问题、分析原因。并提出了提高温州市高中化学新课程实
验教学效率的对策。 .
主要的对策有:转变领导观念,加快实验室建设;加强培训和监督,提高化学教师
和实验员的整体素质;建立新的评价方案,加强学生实验的过程管理;改常规实验为微
型实验,提高探究实验的效率:努力开发探究性实验,让化学实验真正成为学生学习和
探究的手段;对教材中的实验进行有效地改进,实现化学实验的绿色化;就地取材,充
分开发替代仪器和试剂;将《实验化学》与其它模块进行整合;希望对化学实验教学有
一定的参考价值。
关键词:新课程化学实验教学现状调查
Abstract
isthebasisof
,Chemistry chemistry educationcallnot
education,experimental
onlyhelp
students scientific and
acquire alsotothestudents
knowledgeskills,
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