语文S版二年级语文下册：第13课《激光的话》教学设计.docVIP

激光的话 教学设计1 　　【内容简析】 　　本课是一篇科学知识小品文。文章采用拟人的手法，以第一人称“我”的叙述方式，介绍了激光的主要特点和它的多种用途，以及激光的由来，蕴含了人类要勇于攀登科学高峰，利用科学造福人类的道理。 　　【设计理念】 　　根据科学知识小品文的特点及教学任务，为培养学生的读书能力，激发他们的探索欲望，本设计力求运用“读书找疑→互相质疑→合作解疑”的学习方式，加强学生的语言训练，促进学生的思维发展，培养学生的创造意识。 　　【教学目标】 　　1认识本课15个生字，会写8个字，体会“聚集、变化、装点、清晰、削铁如泥”等词的意思。 　　2正确、流利地朗读课文，了解激光的特点和广泛用途。 　　3引导学生从小确立爱科学、学科学、利用科学造福人类的志向。 　　【重点难点】 　　1识字学词。 　　2了解激光的特点和用途。 　　【教具准备】 　　字词卡、激光笔、手电筒、投影机、有关激光的图片资料。 　　【教学时间】 　　两课时。 　　【教学流程】 　　第一课时 　　一引疑激趣，导入新课 　　1教师演示手电筒光：这是什么光？你们还知道哪些光？ 　　2教师演示激光笔：谁知道这叫什么光？ 　　3板书课题，齐读。从课题中，你猜想课文会写些什么？你想知道些什么？ 　　二初读课文，整体感知 　　1学生自由读课文，遇到生字借助拼音多读几遍。 　　2想一想：从激光的话中