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帮帮宝幼儿园 授课老师：陈老师 幼儿园艺术教研组工作总结 在学习中提升，在实践中成长 艺术教研组工作总结 幼儿园教研工作是幼儿园工作的一项常规性活动，与幼儿园保教工作 同步相融，在幼儿园工作中占有十分重要的地位，是不可拙劣的重要 组成部分。它是实现促进教育理论同教育实践转化的中介，是加强日 常保教工作管理的有效措施，是提高教师队伍素质的重要途径，是提 高保教质量的经常性手段。 一、指导思想： 本期我园艺术组的教研活动以素质教育为中心，以《幼儿园指导纲 要》精神为指导，以《重庆市教委深入贯彻〈幼儿园教育指导纲要 （试行）〉的意见》要求为主要工作目标。在教研活动中遵循“求真 务实”的工作原则，坚持“以幼儿园教育质量为本，以教师和幼儿发 展为本”的思想，从我园实际情况出发，充分发挥教研工作职能，开 展多向互动研究，扎实有效地深入贯彻《纲要》。 坚持把提高保教质量放在第一位，全面贯彻澄江小学教研工作的思 路，通过各种活动的开展，积极地促进幼教事业向前发展。 二、主要工作回顾 帮帮宝幼儿园 授课老师：陈老师 本学期艺术组的教研工作要从以下几个方面来开展： １、根据本组实际情况，制定可行的教研计划。 本期成员组成情况分析：由于本期幼儿园教师队伍变化比较大，本组 7 名成员中，就在 2 名老师是由小学转岗来的，在她们不熟悉幼儿教 育工作，对幼教工作还处于一个熟悉阶段；而其他 5 名老师都在幼儿 园工作了几年，已经有了一些幼儿教育的经验。 教研计划制定的思考：在分析了本组的成员组成情况以后，只有采用 可行的教研内容和形式，才能让各位成员在原有基础上都有不同程度 的提高。 ２、理论提升与实践操作两不误。 理论提升：幼儿园教育“质量就是生命”，教研组根据相应的学习制 度，形成一种学习氛围。在艺术组的教研活动中，主持人都引导参研 教师学习幼儿教育的理论知识或实践操作方面的相关知识，以此提高 教师们的专业知识水平，让教师们从各个层面上了解了幼儿教育的特 点，加强教师们的理论基础。 实践操作：从学理论到用理论，从学操作知识到实践操作，从设计活 动到现场观摩活动，引导老师们从多角度的看理论与实践操作的关 系。 三、活动反思。 帮帮宝幼儿园 授课老师：陈老师 本期的活动主要是从促进教师的设计集中教育教学活动的能力、设计 制作说课淙文稿的能力、开展教育教学活动的能力来开展的。 1 ．设计集中教育教学活动的能力。 在第一次的教研活动中，我组引导教师根据《幼儿园教育指导纲要》 要求，领悟其艺术领域的指导精神，精心设计了一次音乐集中教育活 动。活动中，教师们能根据自己本班幼儿的实际情况进行设计，能根 据本班幼儿的学习习惯和学习方式进行一定的活动开展形式的设计。 每位教师设计的集中教育活动不仅有传承，还有创新，还能根据自己 的教学风格设计活动，情况良好。 2 ．设计制作说课演示文稿的操作能力。 第二次的教研活动中，我组引导教师学会运用现代教育技术，学习相 应的制作演示文稿的知识，并积极进行说课演示文稿的操作练习，将 自己所设计的集中教育教学活动制作成一个说课的演示文稿。 从图片的选择，到说课的演示文稿整体设计，教师们都能根据自己的 喜好，采用各种方式收集图片，带着浓厚的兴趣积极参与到活动中 来。她们还利用空余时间对自己制作的说课演示文稿进行了修改。 3 ．说课与开展教育教育活动的能力。 第三次活动在制作说课演示文稿的基础上，开展现场观摩活动。将推 选出的教育教育活动方案进行现场研讨，使参研教师将学-说-做的过 程有机的结合起来，促进了教师们进一步反思与专业成长。 帮帮宝幼儿园 授课老师：陈老师 通过设计活动到现场观摩，让老师们清楚地看到：设计精彩的活动， 幼儿参与的积极性更大；但是，由于开展现场观摩活动的地点限制， 幼儿的主体地位不突出，他们的创造力也受到了一定的限制。 四、展望。 幼儿园艺术领域分为音乐与美术两方面，本期的活动是从音乐方面进 行了研讨，下学期准备从美术方面进行研讨，促进老师们对幼儿园艺 术领域的教育教学有更深的了解，能从根