（全国通用）2014届高考语文二轮复习方案专题课件：专题四 语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动.pptVIP

　 　　[答案] (示例)对梁齐齐：刻写的名字，有些叫不朽，有些叫遗臭，有些叫玷污。对网友：“众口铄金，积毁销骨”，梁齐齐虽有错，网友们请留情。 [解析] 观点鲜明，让人难以判断是写给谁的，不得分，应有修辞手法，用语得体，不能随意表达气愤之情。 专题五　图文转换 专题对练 返回目录 返回目录 专题对练 专题四 语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动 　 　　[答案] ①可它们正在享受逆流而上的快乐呢　②只有没有生命力的东西，才会随波逐流啊 [解析] 填空时要注意对比关系，如老和尚说完鱼儿之后又指黄叶，两者相比，一个有生命一个没有生命，一个逆流而上，一个随波逐流。所以总结答案，就是鱼儿虽逆流但它游得快乐，而黄叶没有生命所以无奈地漂流。 专题五　图文转换 专题对练 返回目录 返回目录 专题对练 专题四 语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动 　 　　[答案] 学校：牵手文明，相聚美好校园。 社区：文明优先，呈锦绣花园盛景；礼貌用语，树和谐社会新风。 公交站台：车水马龙，有序无拥挤；繁华都市，遵规自太平。 [解析] 本题考查了语言表达的得体、准确、鲜明、生动，还要注意题干中“宣传语”的隐性要求：简洁明了，有鼓动性，还能朗朗上口。 专题五　图文转换 专题对练 返回目录 返回目录 专题对练 专题四 语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动 返回目录 专题