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思考: 把上述关于cos2?的式子能否变成 只含有sin?或cos?形式的式子呢? 公式推导: 公式推导: 公式推导: 公式推导: 注意: 例1. 讲解范例: 例2. 在△ABC中, 讲解范例: 例3. 讲解范例: 例4. 讲解范例: 例4. 讲解范例: 练习. 教材P.135练习第1、2、3、4、5题. 课堂小结 本节我们学习了二倍角的正弦、 余弦和正切公式,我们要熟记公式, 在解题过程中要善于发现规律,学 会灵活运用. 阅读教材P.132到P.134; 2. 《习案》作业三十二. 课后作业 3.1.3 两倍角的正弦、 余弦、正切公式 复习引入 基本公式: 复习引入 基本公式: 复习引入 基本公式: 复习引入 基本公式: 复习引入 基本公式: 复习引入 基本公式: 复习引入 基本公式: 练习: 在△ABC中,sinAsinB<cosAcosB, 则△ABC为 ( ) A.直角三角形 B.钝角三角形 C.锐角三角形 D.等腰三角形 练习: 讲授新课 思考: 讲授新课 思考: 由此我们能否得到sin2?,cos2?, tan2?的公式呢? 公式推导: 公式推导: 公式推导: 公式推导: 公式推导: 公式推导: 思考: 把上述关于cos2?的式子能否变成 只含有sin?或cos?形式的式子呢? 思考: 把上述关于cos2?的式子能否变成 只含有sin?或cos?形式的式子呢?
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