卓越工程师教育培养计划视域下应用型人才培养模式构建.pdfVIP

第 34卷 第 3期 大庆师范学院学报 Vo1．34 No．3 2014年 5月 JOURNALOFDAQINGNOR !垦 璺! MaV．2014 DOI10．13356／j．cnki．jdnu．2095—0063．2014．03．033 “卓越工程师教育培养计划视域下 应用型人才培养模式构建 成宝芝，张丽丽 (大庆师范学院 物理-9电气信息工程学院，黑龙江 大庆 163712) 摘 要：随着社会的发展和毕业生数量的增加，使得各类企业对大学毕业生的能力要求越来越高，如何培养满足社 会经济发展需求的合格毕业生成为一个迫切需要解决的问题。基于 “卓越工程师教育培养计划”的要求和我校建 设技术应用型大学的目标要求，提出了一些新的教学改革措施，以其促进我校应用型本科人才的培养。 关键词：卓越计划；应用型人才培养；技术应用型大学 作者简介：成宝芝(1976一)，男，吉林东丰人，大庆师范学院物理与电气信息工程学院讲师，博士，从事高光谱图像处 理研究。 基金项 目：大庆师范学院教育教学改革项 目(JY1262)。 中图分类号：G420 文献标识码：A 文章编号：2095—0063(2014)03-0122-03 收稿 日期：2014-01—11 0 引言 “卓越工程师教育培养计划(简称卓越计划)”是国家从战略高度出发，提升我国人才培养的质量和层 次，满足走新型工业化道路，建设创新型国家的发展 目标而提出来的，对我国高等教育的发展提出了新的 任务。该计划对高等教育面向社会需求培养人才 ，调整人才培养结构，提高人才培养质量，推动教育教学 改革，增强毕业生就业能力具有十分重要的示范和引导作用。因此，大力提高高等教育的教学水平和质量 已经成为从国家层面到高等院校的紧迫任务，也成为高等教育改革的核心内容。我国的高等教育从21世 纪初开始，也经历了巨大的变化和深刻的改革，很大一部分原来为专科办学层次的院校经过整合升级为本 科院校，这些院校大部分都存在着学生素质相对较差、师资力量薄弱、办学条件有限和本科教学能力不足 等问题，所以基本上以建设应用型本科院校培养应用型人才为发展 目标。对于这些院校如何适应新的形 势，培养出符合社会要求的合格的应用型本科人才就成为最迫切的任务。大庆师范学院在2004年由高等 专科学校升级为本科院校，是一个具有鲜明的师范性质和石油行业背景的地方性师范类本科院校，近年 来，学校以建设地方性特色本科院校为教育改革的核心，以服务油田和地方经济建设为 目标，不断加大非 师范类工科专业的建设力度。电子信息工程专业作为该校新建设的专业在人才培养模式上，在坚持应用 型人才培养为核心的基础上，必须克服办学模式雷同、专业教学计划和人才培养模式千篇一律的现象。要 充分考虑 自身的类型、特征和优势，在继承传统人才培养特色的同时，根据社会、经济、科技发展的需要，改 革创新，使传统人才培养特色不仅能够保持，而且更具有鲜明的时代色彩，适应社会发展的需求，形成具有 时代意义和竞争优势的新的人才培养特色HJ。 1 基于 “卓越计划”合理确定人才培养目标 电子信息工程专业在我国高等教育中属于一个历史悠久和数量庞大的专业，无论是处于高等教育中 金字塔尖的 “985”“211”等高校，还是一些高职高专院校几乎都开设了这一专业。电子信息工程专业是面 向电子信息行业的宽口径专业，由于近年来电子信息产业的蓬勃发展，对电子信息工程专业人才的需要也 122 越来越多，但是由于开设该专业的学校过多，毕业生数量空前增加。而且 电子信息工程专业毕业生所从事 的行业，其他专业诸如通信工程专业、计算机应用专业和 自动化专业的毕业生都可以在一定程度上胜任， 所以导致 目前部分高校的电子信息工程专业的毕业生就业存在困难。特别是对于我们这类新升本院校新 办的电子信息工程专业，面临的问题就更多。这就需要根据社会需求合理确定人才培养 目标。既不能墨 守陈规继续按照传统电子信息工程专业的教学模式培养人才，也不能脱离学校当前发展实际超前培养毕 业生。即首先要明确我校电子信息工程专业的目标定位，然后在此基础上合理确定课程体系和教学体系。 要注重人才培养的应用性、服务性和差