河北省衡水中学2013-2014学年高一下学期一调考试 生物试题.docVIP

河北衡水中学2013—2014学年度下学期一调考试 高一年级生物试卷 本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷(非选择题)两部分，共14页。其中第Ⅰ卷共40分，第Ⅱ卷共50分，满分共90分。考试时间90分钟。 第Ⅰ卷（选择题 共40分） 注意事项：1.答卷Ⅰ前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考试科目用铅笔涂写在答题卡上。 2.答卷Ⅰ时，每小题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案。不能答在试题卷上。 3.考试结束，将答题纸和答题卡一并交回。 一、单项选择题（每小题1分，共40分。下列每小题所给选项有一项符合题意，请将正确答案的序号填涂在答题卡上） 1.下列有关细胞的叙述不正确的是 A.没有细胞结构的生物一定是病毒 B.核糖，ATP，脱氧核苷酸都有C、H、O、N、P C.同一水稻植株的不同体细胞中，DNA相同 D.没有叶绿体的细胞也可能进行光合作用 2.下列有关元素和化合物的叙述不正确的是 A．纤维素是植物细胞壁的主要成分，其基本组成单位是葡萄糖 B．多糖、蛋白质、核酸等物质形成过程中都要脱去水分子 C．在不良环境下植物体内自由水的含量较多 D．蛋白酶催化蛋白质水解产物是多肽 3.生物体内的蛋白质千差万别，其原因不可能是(　　) A.B.组成蛋白质的氨基酸种类和数量不同 C.氨基酸排列顺序不同 D.肽键的化学元素不同 4.右图为某同学画的洋葱根尖分生区细胞处于分裂间期时的模式图，根据此图得出的结论，不正确的是(　　)A．图中出现了处明显的错误B．被称为有机物合成“车间”的结构是C．在细胞分裂末期，7的活动会增强，合成结构8 D．如果用一定手段破坏7所示的结构，细胞可能会出现多个结构9 5. 假设将标号为甲、乙、丙的同一种植物细胞分别放在A.B.C三种不同的蔗糖溶液中，一段时间后得到如图所示状态（原生质层不再变化）。据图分析推理正确的是 ③实验后丙细胞的吸水能力最强 ④实验后细胞液浓度丙＞乙＞甲 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 6．某同学设计了图示的渗透作用实验装置，实验开始时长颈漏斗内外液面平齐，记作零界面。实验开始后，长颈漏斗内部液面的变化趋势为 7．以下各项中，前者随后者变化的情况与右图走势相符的是（ ） A．前者是动物细胞体积，后者是外界蔗糖溶液的浓度 B．前者是物质运输效率，后者是该细胞表面积与体积的比 C．前者是酶促反应速率，后者是酶浓度 D．前者是光合作用速率，后者是光照强度 8．某班同学利用光学显微镜对相关实验材料进行观察并作了记录，下列记录不正确的是(　　) A．在观察洋葱根尖有丝分裂实验中，能看到根尖分生区细胞中染色体向两极移动 B．在高倍镜下可以看到黑藻的叶绿体呈绿色 C．刚发生质壁分离的洋葱表皮细胞转到清水中，若发生质壁分离复原说明为活细胞 D．若观察的细胞是无色透明的，为了取得明显的效果，应调节小光圈平面镜 A．曲线A表示某种酶与温度的关系，a点和c点对酶的影响相同 B．曲线B可以表示人体内胃蛋白酶的活力 C．曲线C可以表示人体内唾液淀粉酶的活力 D．曲线D表示为在一个容器内，测得温度对酶促反应速率的影响 10.有一瓶混有酵母菌的葡萄糖培养液，当通不同浓度的O2时，其产生的酒精和CO2的量如图所示。据图中信息推断错误的是 A．氧浓度为a时酵母菌进行无氧呼吸 B．当氧浓度为b和d时，酵母菌细胞呼吸的过程不同 C．当氧浓度为c时，2/5的葡萄糖用于无氧呼吸 D．.b.c.d不同氧浓度下，细胞都产生[H]和ATP A.所有酶用双缩脲试剂进行检验都可以呈现紫色反应 B.酶只能在活细胞中起作用 C.同一种酶可存在于形态结构不同的活细胞中 D.酶分子结构在高温、低温、过酸、过碱条件下均会受到破坏而使酶失去活性 12． A.增加室内CO2浓度 B.增大室内昼夜温差 C.增加光照强度 D.采用绿色玻璃盖顶 13．把蚕豆植株放在湿润的空气中照光一段时间后，取蚕豆叶下表皮制作临时装片，先在清水中观察，然后用质量浓度为0.3g/mL的蔗糖溶液取代清水，继续观察，结果如图所示。对此现象的推断合理的是 A．清水中的保卫细胞水导致气孔开放 B．蔗糖保卫细胞水导致气孔关闭 C．0.3 g/mL的蔗糖溶液 D．蔗糖溶液中的保卫细胞很快出现质壁分离并自动复原 图表示细胞呼吸过程，其中1～3代表有关生理过程发生的场所，甲、乙代表有关物质。下列相关叙述正确的是 A．1和2都具有双层生物膜B．1和2所含酶的种类相同 C．2和3中都能产生大量ATPD．甲、乙分别代表丙酮酸、［H］