2015届高考生物一轮复习配套课件：必修二第1章　第2讲　孟德尔的豌豆杂交实验(二).pptVIP

4．(2014年安庆模拟)燕麦颖片颜色的遗传受不同对染色体上的两对等位基因控制，其中基因B控制黑色素的形成，基因Y控制黄色素的形成，但黑色会掩盖黄色。基因b、y均不产生色素，而表现为白颖。 (1)基因型为BbYy的个体的表现型为________，该个体自交后代的表现型及比例为________________________________________。 (2)表现型为黑颖和黄颖的两个亲本杂交，子代表现为2黑颖∶1黄颖∶1白颖，则两亲本的基因型为________。 (3)为鉴定一黑颖植株的基因型，将该植株与白颖植株杂交得F1，F1自交得F2，请回答下列问题： ①表现为黑颖的植株的基因型共有________种。 ②根据F1的表现型及其比例，可确定的亲本基因型有________三种。 ③根据F1的表现型及其比例，尚不能确定的亲本基因型中，若F2中黑颖∶黄颖∶白颖比例为________，则亲本植株的基因型为BByy。 解析：(1)由题意，B_Y_和B_yy的个体均表现为黑颖，bbY_的个体均表现为黄颖，bbyy的个体均表现为白颖。BbYy的个体自交后代中，黑颖占12/16(其中B_Y_占9/16，B_yy的个体占3/16)，黄颖占3/16，白颖占1/16。(2)黑颖和黄颖(bbY_)的两个亲本杂交，子代中出现白颖(bbyy)，故亲本的基因型应为Bb_y×bbYy，有两种可能，若亲本为BbYy×bbYy，则后代的性状分离比为4黑颖∶3黄颖∶1白颖，与题意不符；若亲本为Bbyy×bbYy，子代表现为2黑颖(Bbyy和BbYy)∶1黄颖(bbYy)∶1白颖(bbyy)，符合题意。(3)黑颖植株的基因型共有BBYY、BBYy、BByy、BbYY、BbYy和Bbyy 6种。将它们与白颖植株bbyy杂交，前3种基因型亲本的杂交后代均表现为黑颖，故不能根据F1的表现型及其比例确定亲本基因型；后3种基因型亲本的杂交后代分别表现为以下的性状分离比：1黑颖∶1黄颖、2黑颖∶1黄颖∶1白颖、1黑颖∶1白颖。若亲本植株的基因型为BByy，则其与bbyy杂交的F1为Bbyy，再自交的F2性状分离比为3黑颖∶0黄颖∶1白颖。 答案：(1)黑颖　12黑颖∶3黄颖∶1白颖 (2)Bbyy和bbYy (3)①6　②BbYY、BbYy和Bbyy　③3∶0∶1 遗传规律的验证设计和个体基因型的探究 1．遗传规律的验证设计或探究控制两对或多对相对性状的基因是否位于一对同源染色体上 控制两对或多对相对性状的基因若位于 同源染色体上，它们的性状遗传便符合分离定律，若位于 同源染色体上，它们的性状遗传便符合自由组合定律。因此此类试题便转化成分离定律或自由组合定律的验证题型。具体方法如下： (1)自交法：F1自交，如果后代性状分离比符合 ，则控制两对或多对相对性状的基因位于一对同源染色体上；如果后代性状分离比符合 或(3∶1)n(n≥2)，则控制两对或多对相对性状的基因位于两对或多对同源染色体上。 (2)测交法：F1测交，如果测交后代性状分离比符合1∶1，则控制两对或多对相对性状的基因位于一对同源染色体上；如果测交后代性状分离比符合 或(1∶1)n(n≥2)，则控制两对或多对相对性状的基因位于两对或多对同源染色体上。 一对 两对或多对 3∶1 9∶3∶3∶1 1∶1∶1∶1 2．鉴定个体的基因型的方法 (1)自交法：对于植物来说，鉴定个体的基因型的最好方法是该植物个体 ，通过观察自交后代的性状分离比，分析推理出待测亲本的基因型。 (2)测交法：如果能找到纯合的隐性个体，测交后代的性状分离比即可推知 的基因组成。 (3)单倍体育种法：对于植物个体来说，如果条件允许，取花药离体培养，用秋水仙素处理单倍体幼苗，根据植株的性状即可推知待测亲本的基因型。 自交 待测亲本 5．已知桃树中，树体乔化与矮化为一对相对性状(由等位基因D、d控制)，蟠桃果形与圆桃果形为一对相对性状(由等位基因H、h控制)，蟠桃对圆桃为显性。下表是桃树两个杂交组合的实验统计数据： (1)根据组别________的结果，可判断桃树树体的显性性状为________。 (2)甲组的两个亲本基因型分别为________。 (3)根据甲组的杂交结果可判断，上述两对相对性状的遗传不遵循自由组合定律。理由是：如果这两对性状的遗传遵循自由组合定律，则甲组的杂交后代应出现________种表现型，比例应为________。 (4)桃树的蟠桃果形具有较高的观赏性。已知现有蟠桃树种均为杂合子，欲探究蟠桃是否存在显性纯合致死现象(即HH个体无法存活)，研究小组设计了以下遗传实验，请补充有关内容。 实验方案：________，分析比较子代的表现型及比例；预期实验结果及结论：