（人教版）“古诗文鉴赏”专题聚焦.docVIP

专题聚焦 ? ? 莫畏“浮云”遮“文眼” 心有灵犀一点通 ──“古诗文鉴赏”专题聚焦 贵州 杨廷珺（特级教师） 【知识整合】 高考考纲对于“古诗文鉴赏”的要求包括两方面：“①鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧；②评价文章的思想内容和作者的观点态度。”说得具体一点，就是要在读懂其文字的基础上，把握作品运用语言的艺术，揣摩其用词造句的特点，领会其语言的优美、生动、传神、精练及风格和表达技巧，分析概括它们描叙了什么内容，表达了什么情感，起到了什么作用，等等。一句话，不要惧怕作者有意遮盖在诗文表面的“浮云”，而要透过作品的语言，通过多次涵咏，披沙拣金，寻找“文眼”，努力和作者的心灵沟通，达到鉴赏的目的。下面，依据最近几年、特别是近两年全国和各地的高考试卷，从古代诗歌和文段两方面分别谈谈。 (一)历年回顾：题目考查的对象林林总总：有考查用字赏析的，有考查妙句涵咏的，有考查技巧分析的，有考查修辞运用的，有考查思想把握的，有考查理解诗论的，甚至还有考查考生创新评价能力的；诗歌的选材也各有不同：有山水诗,也有景物诗，有咏史诗,也有说理诗,还有感怀诗，有诗歌,有词曲，有名家的,也有非名家的，但有一点是共同的，即都有一定的思想性；材料的数量也有多种情况：有只选一首诗的，有选两首诗的，有选一首诗加一段诗论的，还有选两首诗加一段诗论的；题型也呈多样性趋势：由以前的单一选择