（人教版）2006年高考诗歌鉴赏题应试对.docVIP

2006年高考诗歌鉴赏题应试对 一、近几年高考诗歌鉴赏题的新变化、新特点 看2006年语文科《高考考试说明》知道，语文考试内容和形式上都作了大的调整。内容上，增加名句默写和文言文翻译；形式上，将主客观试题比例由6∶4调整为7∶3，新增加3道题。具体落实道诗歌鉴赏上则是：由原来的3道客观题（9分）变为1道主观题（6分），由选错误答案变为考生动笔书写答案，由考古代诗歌、现代诗歌鉴赏变为只考古代诗歌鉴赏。 古代诗歌鉴赏题主要考查的内容是：对作品对象、语言和表达技巧进行初步鉴赏，对作品思想内容进行评价。所谓初步鉴赏指的是对作品语言、形象和表达技巧作概要赏析，无须引经据典，无需拿试卷外的作品进行比较，只需要对作品本身特点进行鉴赏。 而鉴赏诗歌的形象语言和表达技巧在命题上可以是综合要求；也可以就某一方面设问，简要分析；也可以和评价作品的思想内容结合起来考察，要求把握形式与内容的关系。而阅卷时，以答案“观点明确、合理、有理有据，能自圆其说”为评卷标准，允许按考生按自己的理解答题，答题有较大的灵活性。 ? 二、应试对策 （一）知识储备 针对这些新变化，结合近几年诗歌复习备考经验，我以为诗歌鉴赏备考可从知识储备和方法指导两方面进行。 1、意象：指诗人通过诗的语言描绘出来的可以被读者理解、 重现的具体可感的生活图景——人、事、物、景。它来自生活，是具体可感的，不带作者情感思想，是客观的。 另外，要了解