《金色的草地》教案-冀教版小学语文三年级上册.docVIP

金色的草地 教学目标： 　　　情感目标： 学习课文，理解课文内容，体会作者的感情，认识蒲公英一天的变化。 　　　知识目标： 认识本课15个生字，包括10个要求会写的生字。 　　　能力目标： 1.学会善于观察事物，养成认真观察的好习惯。 　　　2.正确、流利、有感情地朗读课文。 教学准备：蒲公英的资料生词卡片 课时安排：3课时 教学设计： 第一课时 　　 一、提出问题激发兴趣。 　　　1. 同学们，草地是什么颜色的？你见过其他颜色的草地吗？ 　　　2. 出示课题：金色的草地 　　　　看到课题想到了什么？（生：草地为什么是金色的？） 　　　3. 好，带着你心中的疑问来读课文，并找出不认识的生字朋友，跟它交朋友。 　　 二、分小组自学，初步了解课文内容。 　　　1.小组长带领组员商量准备用什么方法初步了解课文内容，扫除文字障碍。 　　　2.教师指导提出学习方法。学习方法可概括为四读： 　　　　　一读：扫读（扫除障碍读）。小声自由读课文，把课文中的字音读准，把不认识的字或不懂的词做上记号，查字典解决。 　　　　　二读：连读。小组内成员分自然段连读课文，读通课文，检查字的读音。 　　　　　三读：想读。小声自由读课文，边读边想课文写了什么？ 　　　　　四读：选读。选择你最喜欢的段落多读几遍。 　　　3.在小组长的带领下，学生自学课文。（教师巡回指导） 　　　4.检查自学情况 　　　　（1）（板