(新人教)准确把握考纲 理清鉴赏思路——对古诗阅读题目的几点认识.docVIP

准确把握考纲 理清鉴赏思路（２００４年１２月青岛高考研讨会发言稿）上 准确把握考纲 理清鉴赏思路——对古诗阅读题目的几点认识 胶南二中 季晔 二、对题型的分析及鉴赏思路的总结 前人谈到诗歌鉴赏，往往强调“意会”，这是不错的，但就考试而言，还得把“意会”的结果“言传”出来。这里的“言传”就是答案。答题自然根据试题的要求给出相应的答案。就答案的表述而言，一般应就着相关的诗句作简要的分析，而不能抛开诗句作空洞的分析，或乱用一些“情景交融”之类的概念，而应该结合具体诗句，根据不同题型，来组织答案，《考试说明》明确指出了古诗文阅读的要求： ①鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧 ②评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。 根据考纲要求我想从语言、形象、艺术技巧、思想情感四个方面谈一下作题的基本思路： ㈠鉴赏诗歌的语言 1、总体的语言特色 总体的语言特色包括一句话或者全篇的语言特色。应当让学生了解一些评价语言特色的术语，我对此作如下归纳： ⑴ 清新。清新一般是用在写景诗中，一般诗风比较亮丽，语言比较通俗，比喻新颖独到，包含着作者的喜悦之情。清新的语言大部分出自山水田园诗人，如王维、孟浩然的诗的语言特色。①王维的大多数山水田园之作，在描绘自然美景同时，流露出闲居生活中闲逸萧散的情趣。王维的诗“诗中有画，画中有诗”。他对自然美的感受独特而细致入微，笔下山水景物特具神韵，常用五律、五绝，篇幅