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VFP6课程设计 大纲号 学分：2 学时：32 执笔人：丁晟春 审订人：王曰芬 课程性质：通识教育基础课 集中实践教学环节 一、课程的地位与作用 Visual Foxpro课程设计是非计算机专业的学生必做的集中实践性环节之一。其任务是通过课程设计，使学生对VFP课堂上教授的知识有了进一步的深化理解；初步了解软件开发的基本思路、基本过程和具体步骤，初步体会软件工程的基本思想，体验实际信息系统开发的经历和团队合作的过程；提高学生分析解决运用计算机解决实际问题的能力；提高我校非计算机专业学生的VFP二级考试的成绩。 二、课程的教学目标与基本要求 1. 教学目标 1） 培养学生掌握面向对象程序设计的基本思想、方法和规范 2 ）提高学生用VFP开发管理信息系统的能力 3 ）培养学生独立分析问题、解决问题的能力，提高学生的计算机应用能力 4 ）提高VFP程序设计语言二级考试的通过率 5 ）进一步加强VFP理论知识与实践的结合 2. 基本要求 ?通过课程设计，要求学生在教师的指导下，独立完成一个小型应用软件的设计和开发，该软件必须具备数据录入、数据综合查询、数据修改、报表打印、菜单驱动等功能，力求界面友好、功能链接恰当、容错力强、处理速度快。要求进行编译、分析并制作安装盘。 三、主要内容 对于不同的专业，结合该专业领域中的生产实际问题，利用VFP