高中学生篮球裁判能力的培养.pdfVIP

20 13 年 1 月总第 58 期 体 育 教 育 Sport 理论与方法探索 doi : 10.3969/j.issn. 1674-151x.2013.01.066 高中学生篮球裁判能力的培养 赵金华 （江苏省奔牛高级中学，江苏　常州　213 131） 中图分类号 ：G84 1　　　　文献标识码 ：A　　　　文章编号：1674- 15 1X （2 013）01- 138-02 篮 球项 目是学校开展较普遍 的体育 具有高 尚的思想 品质 、大公无私的裁判职 有一定的认识 ，对 区域分工有所概念 ，培 运动项 目，尤其是新课程理念下的模块教 业道德 以及坚持原则、不拘私情、秉公执 养学生正确跑位 的意识和平等执裁 的尺 学 ，选修篮球模块的学生相当踊跃 。我们 法 的品质。在临场的执法过程 中必须保持 度，对跑动的路线 、判罚的位置 、角度提 经常看到课 余时间篮球场上是 “人满为 公正、不偏不倚 、执法公道、认真对待， 出要求，力争判罚准确 、及时。在这个阶 患”，有时只能采用 “打擂 台”的方式交 牢记八字方针，即 “严肃 、认真、公正、 段，要进 一步加强对规则 的理 解，同时 替上场 。这种情况下，任何一个队都想做 准确 ”。裁判员应根据规则 的精神和赛场 加强规则 的理论学习，让规则 了然于心 。 擂主，拼抢激烈 ，发生身体接触是不可避 上 的具体情况，通过分析判断，做 出正确 （3）提高阶段 ：在 比赛 中能发现隐藏 的问 免 的。但是 ，对于这些身体接触，哪些是 判罚。 题，能较好地运用有利原则 ，提高判罚的 规则允许的，哪些是规则不允许的，学生 准确性和艺术性，学会控制 比赛 的节奏和 往往各执一词 ，有时还会 引起一些争执。 因此，在爱好篮球的学生 中培养一批学生 3　裁判理论与临场实践能力 气氛 ，保证比赛的流畅和精彩。提高阶段 裁判员，对学校篮球运动 的开展和和学生 的培养 应更注重于对 比赛场面 的控制，注意稳定 双方球员的情绪，充分灵活运用规则 。在 篮球水平的提高，有着十分重要 的意义。 要想成为一名优秀 的篮球裁判员，必 临场裁判实践时还要注意培养学生开 阔的 笔者作为一名带队训练 10 年 的教练员和 国家篮球一级裁判员，根据多年 的教学、 须熟悉掌握篮球裁判各方面理论知识，还 视野，提 高观察能力。 只有反复临场实 训练、临场裁判 ，结合新课程下的篮球模 要提高临场实践能力 。任何只注重理论学 践，才能提高业务水平 。 块教学 ，提 出几点个人见解，力求为学生 习而不强调临场实践 的裁判教学，其结果 篮球裁判的培养提供参考 。 只能是纸上谈兵 、事倍功半 。因此，要积 4　裁判正确基本功的培养 极为学生创造临场实践的机会 ，学生只有 1　裁判兴趣的培养 不断地临场实践 ，才能巩 固和加深对规则 4. 1　裁判手势 的理解 ，积累经验，学生 的裁判水平才会 裁判员手势是 篮球运动 中的共 同语 学 习篮球裁判规则 ，能更好地 帮助 得到提高。 言，是临场裁判员指挥 比赛 的重要工具 ， 高 中学生