拉伸英语词汇教学的张力.docVIP

拉伸英语词汇教学的张力 　　摘 要：高中英语的词汇教学有别于其他学习阶段，而迅速提高阅读能力对词汇学习提出了更高的要求。本文旨在从教材切入，以学情着力，在夯实课堂教学延展基础的同时，挖掘词汇教学的空间，拉伸高中英语词汇教学的张力，从而提高高中英语词汇教学的课堂效率。 　　关键词：高中英语 词汇教学 张力 　　词汇教学是英语教学的重点和难点。义务教育阶段的词汇学习一般是结合语境去记忆、理解和掌握的。进入高中之后，随着基础词汇量的不断增加和阅读量的需求，学生有必要通过一定的学习方式迅速增加词汇量。牛津高中英语（译林版）教材的每一个模块词汇量都很大，每个单元除了有100个左右的生词外还有专门的Word power版块。这个版块旨在“扩充词汇以及其他多种词汇学习技巧”。词汇和词汇学习技巧是这个版块教学的两个主要目的。Word power版块在整个牛津高中英语教材中犹如一种高效的催化剂，催化了从阅读课到阅读量再到阅读水平的快速提高。词汇量直接影响着理解、表达和阅读的准确度和深度。纵观各个版本的高中英语教材，我们可以发现词汇教学在历经非议后又重新获得应有的位置。从某种程度上讲，在教材编写中，词汇作为一种重要的语言组成元素获得的重视甚至超过语法。从教学实际情况看，很多教师遇到这个版块容易简单化地作为练习处理，忽视了这个版块设置的真实意图和对高中英语教学的意义。 　　关于词汇教学的探讨由来