意大利女性教育家蒙台梭利与皮慈高尼 现代教育思想的比较.docVIP

意大利女性教育家蒙台梭利与皮慈高尼 现代教育思想的比较 　　摘 要：20世纪意大利教育学发展的特征表现为女性对教育的热情的高涨以及教学方法的改革。这一时代的许多杰出女性积极投身于教育学的研究，她们用爱、关心和寓教于乐的方式促进儿童的发展。其中有两位代表人物，蒙台梭利与皮慈高尼。玛利亚?蒙台梭利是当时的一位新女性，她在教育学和科学界树起了女性解放的旗帜。约瑟芬?皮慈高尼则于1927年在米兰创建了一所新学校――黎诺瓦学校（Rinnovata）。在当时科技革命的巨大影响下，女性在意大利教育学研究、教师培训、儿童培养等方面颇有建树。蒙台梭利的教学法和皮慈高尼的新学校根植于介于意大利实证主义和理想主义的教育理念之间。同时，欧洲范围内的新教育运动和美国的进步主义教育为女性主导的教育改革提供了国际化的视野，并推动了意大利学校的重建。 　　关键词：儿童教育学；实验方法；性别教育；目标教学；学校教学法 　　一、教育学研究领域性别差异趋势的扭转 　　20世纪的意大利，从事教育学研究的多为男性，而从事教育实践的多为女性。这一情况在21世纪初有了很大转变。21世纪初，意大利女性在大学中从事教育学研究的人数有了很大增长（见表1）。 　　以母亲和女教师为代表的女性教育家在近年来已经成为意大利教育界的典范。蒙台梭利，作为20世纪的新女性，举起了教育学界女性解放的旗帜，获得了学界的认可。当时，女性在大学