2014年秋高二语文指导课件：第2课《装在套子里的人》4（人教版必修5）.pptVIP

明确： (1)社会的角度：揭露了沙皇政府对自由的压制、对人权的践踏、对民众的专制。别里科夫能辖制小城的人们，其根源就在于有反动政府的统治作为他的后台； (2)个人的角度：别里科夫作为一个小人物，既可恨又可悲，他思想上保守顽固，恐惧社会进步，甚至到了荒谬的地步，他在政治上成了反动政府的卫道士；他在现实生活中，也因为和众人格格不人而孤僻一生，最终孤独地死去。 别里科夫个人的一幕幕丑剧、喜剧、悲剧，都是黑暗的社会政治现实造成的，因此，别里科夫的形象折射出强烈的社会批判意义。 　　可恶之处：性格上的顽固保守、躲避现实、害怕变革和人格上的卑劣 　　可怜之处：专制制度毒化了他的思想、心灵，使他整天六神无主、战战兢兢、为了维护专制制度而丧失了自我。他既是沙皇专制统治的维护者，也是受害者。 　　总之，他不但不知自己的奴隶身份，而且想极力地让全城的人都生活在做稳奴隶的时代。 讽刺手法运用 　①夸张的语言和漫画式的勾勒。如大热天穿雨鞋带雨伞，穿暖和的棉大衣，从楼上摔下来却安然无恙。反映人物的迂腐可笑。 　②揭示人物荒谬的生活逻辑。如别里科夫将教师骑自行车与学生用脑袋走路联系起来。反映他的腐朽落后，害怕变革的思想。 　③含蓄的对比。如别里科夫辖制着全城，人们都战战兢兢，反过来他自己又是战战兢兢不能入睡。暴露和批判了别里科夫腐朽丑恶的灵魂。 　　 思考： 别里科夫害怕新事物，反对社会变革，把自已的一切都装在“套子”里。 请你想一想我们的生活中有没有 “套子”， 如果有， 我们该怎样对待？ 提示： “套子”可理解为行为规则。人一生下来，似乎就要落入套子，每个人都生活在各种套子之中。我们应该正确对待套子：人虽然离不开套子，但也不能完全愚昧无知地被套子套住；人应该有理性，要敢于怀疑，善于鉴定反思，挣脱羁绊，破除迷信、盲从、奴性意识，改变陈旧的思维模式，形成开放的眼光和主体意识。总之，人生要有约束的规矩（如法律规章制度），但不能作茧自缚；人必然进入生活圈子，但不能落入怪圈。 1 1．你和别里科夫有什么关系？ 校长太太曾尽力撮合我和别里科夫，我们差一点结婚。 2．差一点，为什么？ 他生病前一天到我家，从楼梯上滚下来， 那实在太可笑了 3．为什么会从楼梯 上滚下来？ 呵呵，不小心吧！ 柯瓦连科 1．柯瓦连科，别里科夫死前为什么会从楼梯上滚下来？ 他想法奇怪，并干扰我的私生活，什么不许骑自行车，不能拿着书在大街上走，甚至不能穿绣花衬衫。 2．那么这件事会不会成为造成他死亡的原因？ 不可能。因为他当时安然无恙地爬了起来。 “我”（布尔金） １．听说别里科夫被称为“装在套子里的人”，别里科夫到底有哪些套子？ 有形的 无形的 怪 穿着：晴天穿雨鞋，带雨伞，穿棉大衣， 眼戴黑眼镜，耳用棉花堵 脸藏在竖起的衣领里 用具：伞、表、刀装在套子里 出行：坐上马车，支起车篷 住处：卧室像箱子，床上挂帐子 生活习惯（有形的套子）： 怪 歌颂过去，歌颂从没存在过的东西 用所教的古代语言躲避生活 只信政府的告示和报纸文章 对不合规矩的事闷闷不乐 只求不出乱子 禁闭开除学生 思想观念（无形的套子）： 衣着打扮 生活习性 行为 思想 言论 婚事 死亡 有形的套子 无形的套子 （保守、僵化） （反动、虚弱） 套住了自己 套自己也套别人 2.别里科夫为什么把自己藏在“套子”里？（联系背景） 害怕改变现状 害怕新生事物 因循守旧 保守反动 本体 喻体 相似点 套子 ？ 比喻 束缚、禁锢 旧思想旧生活旧制度 3.听说全城的人都怕他，有什么具体表现吗？人们为什么怕他？ 教士们当着他的面不敢吃荤，也不敢打牌。人们什么事都怕，他们不敢大声说话，不敢写信，不敢交友，不敢看书，不敢周济穷人 ，不敢教人念书写字．．．全城人战战兢兢的活了十到十五年。 因为他的言行与思想都是与沙皇专制制度一致的，他自觉维护旧制度旧思想。城里的人没勇气和他斗，都受他辖制全城的人都怕他。（可憎、可恶） 4．别里科夫结婚的喜剧转眼间变成死亡的悲剧，说明了什么？ 别里科夫满脑袋是“套子”思想，满口是“套子式论调”，处处是“套子式”举动的角色，教师们怕，校长怕，城里许多人都怕的别里