2014年秋高二语文指导课件：第5课《滕王阁序》3（人教版必修5）.pptVIP

（4）借典故来表达自己虽失意而不颓唐失志：“酌贪泉而觉爽，处涸辙以犹欢”、“孟尝高洁，空余报国之情；阮籍猖狂，岂效穷途之哭？”、“无路请缨，等终军之弱冠；有怀投笔，幕宗壳之长风”。 （5）借典故来表示幸遇佳宾知己：“非谢家之宝树，接孟氏之芳邻”、扬意不逢，抚凌云而自惜；锺期既遇，奏流水以何惭？” （6）用典故来表示自己即去侍奉父亲：“他日趋庭，叨陪鲤对”。 （7）用典故来期望众宾客泼墨撰文：“请洒潘江，各倾陆海云尔”。 用典是骈文的特点之一，探讨一下，这两段用了哪些典故？有什么作用？ 比喻夸张（比喻和夸张常常套用） （1）雄州雾列，俊采星驰：用“雾”“星”以状房屋、人才之多。采：古代卿大夫受封的土地，此义后来写作“寀”或“埰”。此处以地代官员，“俊采”即风流的官员，再引申一下，为“杰出的人才”。 （2）腾蛟起凤，孟学士之词宗：极度地形容有很高的文才。 （3）层峦耸翠……声断衡阳之浦：极度地形容滕王阁的气势和周围的环境。 4）爽籁发……白云遏：极度形容音乐、歌唱的高雅美妙。 （5）青云之志：青云喻高尚。 （6）贪泉：喻能使人变坏的东西。 （7）涸辙：喻十分穷困的处境。 （8）谢家之宝树：喻贤能子弟。 成 语 物华天宝 人杰地灵 高朋满座 腾蛟起凤 萍水相逢 钟鸣鼎食 老当益壮 投笔从戎 天高地迥 胜友如云 达人知命 失之东隅，收之桑榆 老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志。 这是全文中最富思想意义的警语。历来有志之士对自己的理想总是能尽量克服一切困难执着地追求，即使在郁郁不得志的逆境当中也不消沉放弃。 东汉马援云：大丈夫为志，穷当益坚，老当益壮。王勃在此化用，强调失路之人不要因年华易逝和处境困顿而自暴自弃。王勃此时怀才不遇，仍有这般情怀，确实难能可贵。 你愿意将那一句作为座右铭，说说你的理解。 古义：困厄，处境艰难 今义：穷困 古义：二十岁 今义：无此意 古义：第二次 今义：相当于“又” 古今异意 穷且益坚 等终军之弱冠 盛宴难再 孟学士之词宗 古义：掌管文学撰述的官 今义：常用来指学位 意动，以······为襟、为带 名词作状语，像雾那样 意动，对······感到惊骇 使动，使······屈居 使动，使······窜逃 形容词活用作名词 词类活用 襟三江而带五湖 雄州雾列 川泽纡其骇瞩 屈贾宜于长沙 窜梁鸿于海曲 宾主尽东南之美 俊采星驰 名词作状语，像流星那样 古今异义 千里逢迎，高朋满座。 古义：迎接。 今义：说话和做事故意迎合别人的心意（多含贬义） 孟学士之词宗 古义：掌管文学撰述的官 今义：常用来指学位 都督阎公之雅望 宇文新州之懿范 “之”作标志的定语后置句 句 式 物 华天 宝 十旬休假，胜友如云 童子何知 “何知”即“知何”， 宾语前置 （有） （有） （聚集） 省略句 通假字 俨骖腓于上路 通“严”, 整治。 烟光凝而暮山紫 形作动词，变成紫色。 词类活用 层峦耸翠，上出重霄 飞阁翔丹，下临无地 名词作状语，向上，向下 俨骖腓于上路 古今异义 古义：高高的道路 今义：启程 俨骖騑于上路， 访风景于崇阿 介词结构后置 句 式 通假字 云销雨霁 通“消”，消散。 川泽纡其骇瞩 响穷彭蠡之滨 形词用动词，传彻。 意动，对······感到惊骇 词类活用 省略句 渔舟唱（于）晚，响穷彭蠡之滨，雁阵惊（于）寒，声断（于）衡阳之浦。 目吴会于云间 名词作动词，看，望。 萍水相逢 名词作状语。像浮萍一样，在水上 四美具，二难并 形容词用作名词。美好的事物，难得的宾主 词类活用 通假字 所赖君子见机 “机”通“几”，预兆 古今异义 古：看到细微的预兆。今：看机会，看形势。 所赖君子见机，达人知命 阮籍猖狂 古义：狂放，不拘礼法。今义：狂妄放肆。 词类活用 屈贾谊于长沙 形词用如使动，使……屈居 窜梁鸿于海曲 动词使动用法，使…窜、逃 叨陪鲤对 名词作状语，像孔鲤那样 舍簪笏于百龄，奉晨昏于万里 介词结构后置句 等终军之弱冠 二十岁 一楼何奇？杜少陵五言绝唱，范希文两字关情，滕子京百废俱兴，吕纯阳三过必醉。诗耶？儒耶？吏耶？仙耶？前不见古人，使我怆然涕下！ 诸君请看，洞庭湖南极潇湘，扬子江北通巫峡，巴陵山西来爽气，岳阳城东道崖疆。潴者！流者！峙者！镇者！此中有真意，问谁领会得来？ ①“一楼何奇”中的“楼”指 ②“两字关情”中的“两字”指 岳阳楼 “忧”和“乐” * * * 作者抓住了“秋水”和“秋色”两个有代表性的特征来写秋天，写水写山，动静结合，如诗如画 * * * * * * * * * * * * 山原旷其盈视，川泽纡其骇瞩。 山原辽阔充满视野，河流湖泊迂回使人看了惊叹。 写登高望远所