2015届高三语文一轮复习演练提能：古诗文阅读 专题二 第3节 表达技巧.docVIP

经典演练提能1. 阅读下面两首诗，然后回答问题。 菊花 【明】唐寅 故园三径吐幽丛，一夜玄霜坠碧空。 多少天涯未归客，尽借篱落看秋风。 感遇 【唐】李白 可叹东篱菊，茎疏叶且微。 虽言异兰蕙，亦自有芳菲。 未泛盈樽酒，徒沾清露辉。 当荣君不采，飘落欲何依。 两首诗都刻画了“菊”的形象，但在表达情感时二者的作用却不相同，请简要分析。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：本题考查鉴赏诗歌的抒情方式。题干没有明确指出诗中运用了哪种抒情方式，因此，考生在解题时，第一步就是要明确两首诗分别运用了哪种抒情方式，诗歌中的抒情方式一般有借景抒情和托物言志两种。第二步就是要明确两首诗歌抒发的情感，从唐诗“多少天涯未归客，尽借篱落看秋风”中可知，本诗抒发的是游子思归之情，而写菊就是借景抒情；李诗主要展现了“自有芳菲”却“徒沾清露辉”，无人采摘的菊的形象，写菊实则是在写诗人自己，诗人只不过是借菊的形象来表达自己的情志，因而是托物言志。 答案：唐诗借景抒情，通过遥想故园菊花的开放，感知秋天的来临，从而触发了诗人的思乡之情，菊花是情感的触发点。李诗托物言志，以菊自喻，通过写菊的“茎疏叶且微”，虽“自有芳菲”却“徒沾清露辉”，正当盛时却无人采摘，来象征自己不得赏识的际遇。 2. 阅读下面一首宋词，完成后面的题目。 卜算子·漫兴① 辛弃疾 千古李将军，夺得胡儿马。李蔡②为人在下中，却是封侯者。　芸草去陈根，笕竹添新瓦。万一朝家举力田③，舍我其谁也？ 注：①这首词是辛弃疾因遭谏官攻击遭贬，赋闲在江西农村时所作。②李蔡：李广堂弟，才能平庸，元朔五年被封为乐安侯。③力田：汉代掌管农事的小官。 (1)这首词的上阕主要运用了哪种表现手法？请简要分析。 答：________________________________________________________________________ (2)词的最后一句运用了什么修辞手法？表达了作者怎样的情感？ 答：________________________________________________________________________ 答案：(1)运用了对比手法，用李广英勇善战难封侯与李蔡才能平庸却封侯作对比，突出了李广的悲剧命运。 (2)反语。表达了作者对统治者的强烈不满和自己怀才不遇、理想不得实现的愤懑之情。 3. 阅读下面的诗歌，完成后面的题目。 观书 于谦 书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。 眼前直下三千字，胸次全无一点尘。 活水源流随处满，东风花柳逐时新。 金鞍玉勒寻芳客，未信我庐别有春。 (1)首联运用了什么修辞手法？抒发了诗人什么样的情感？ 答：________________________________________________________________________ (2)颈联运用了哪些表现手法？请简要分析。 答：________________________________________________________________________ 答案：(1)首联运用拟人的修辞手法，将书卷比作多情的老朋友，每日从早到晚和自己形影相随、愁苦与共，抒发了作者对书的喜爱和乐于读书之情。 (2)一是用典，化用朱熹《观书有感》“问渠那得清如许？为有源头活水来”句，写出了读书使人不断获得新的知识；二是比喻，勤奋攻读让人不断增长新知，就像东风吹开百花，染绿柳枝一样，依次而来。 4. 阅读下面的明词，完成后面的题目。 浣溪沙·鉴湖 徐渭 浅碧平铺万顷罗①。越台南去水天多。幽人爱占白鸥莎。　　十里荷花迷水镜，一行游女惜颜酡②。看谁钗子落清波。 注：①罗：指罗绮。②酡：饮酒后脸色变红。 (1)诗歌的首句运用了什么修辞手法？描绘了一幅怎样的画面？ 答：________________________________________________________________________ (2)请分析词人是从哪些角度来描写游女形象的？ 答：________________________________________________________________________ 答案：(1)比喻。描绘了平静无波、一望万顷的浅浅的湖水像一匹巨大无边的罗绮平铺开来的画面。 (2)动作描写，如“迷水镜”这一动作，体现了游女们的天真活泼。神态描写，如“惜颜酡”写出了游女们