“文化管理”促进学校和谐发展.pdfVIP

学校 管 理 0管理探索与实践 BE lJING EDUCAT lo N -●文化管理 ¨促 进学校和谐发展 玲许培军 学校要取得本质意义上的和谐，必须实行 “文化管 略。 “文化管理”的内涵 ，主要有 ：一是引导师生共识学 理”，用文化来激励人、鼓舞人、约束人、凝聚人等等 ， 校办学思想和理念；二是引导师生共 同追求办学 目标 我校的办学理念是为学生的幸福人生奠基，办学 目标是 的实现 ；三是构建和谐、完美的制度文化；四是建造和 学会学习、懂得感恩、强健体魄。其理念 的提出是建立 谐、美丽的校园文化 ；五是不断积累，逐步形成底蕴丰 在教育的本质基础上，能够统筹兼顾，注重科学发展与 富的文化。 可持续发展。通过 “文化管理”、“干部工作贡献率”、 “文化管理”也是现代学校实现教育质量的有效保 “民主评价量化”等一系列更为灵活和更具人性化的评 证。如我校的文化管理具有独特性，不仅提高了办学品 价体系，来评定干部与教师一学年的工作业绩 ；在教育 味，更是学校的一种精神状态。学校的文化是一种积极、 教学工作中，能够因材施教，教给孩子们生活的技能，而 主动、活泼、向上、奋进的文化氛围，每一个建筑、每一面 不是单纯地传授知识，由此增强了教育的时代感和生命 墙壁、每一寸土地都非常具有灵性和人文化的特征，这 力；在广泛征求意见 的基础上，发挥家长学校 、教师代表 使得每一个走进学校的人都受到熏陶和感染；学校注重 大会的反馈作用和参政议政作用；实施素质教育，培养 以人为本 ，提 出 “为学生的幸福人生奠基 ”和 “为教职 学生的全面素质，分数和升学只是学生素质的一个方 工的幸福人生添彩 ” 学校不仅给师生创设 了一个崭 面，学生全面发展才是七一小学追求的目标。 新、舒适、现代的，健康、和谐、活泼的学习成长的环境， 更重要的是给师生营造了一个宁静致远、激情奔放、热 一 、 “文化管理”的定义及重要性 爱学习、强健体魄的研究和感知 “圣人教化”的场所。七 一 小学的文化是一种力量，促进人学会学习、自主创新 “文化管理”是用文化积淀去教育人、引导人、启 发展，不用扬鞭 自奋蹄 ! 发人、熏陶人，将 “文化管理”渗透于学校管理的各要 素中，必将对调动教师群体积极性，增加凝聚力，提高 二、和谐发展的学校需要实行 “文化管理” 教育质量，创立学校文化和树立学校组织形象等产生 巨大的力量，是现代学校保证质量、决胜市场的核心战 在以往的学校管理中，大多数是注重制度管理。强 19 学校 管理 0管理探索与实践 BElJIN G EDU CAT lo N 调严密的规章制度、组织结构，周密的计划和明确的责 德和实现人生价值。 任分工，强调定量评价、操作性强的刚性东西多一些， 基于这种认识，我们在校园文化和 自身形象的文化 这对于管理 目标的实现确实是很重要的，然而我们往 管理中做了很多积极的工作。 往忽略情感、信念、价值与行为标准等柔性因素的长期 1．营造宽松、高雅的校园文化 培养，因此，教师的积极性并不一定会随着规章制度的 ～ 所学校应该有 自己的标志性雕塑，既是艺术品 完善