“课前提示”，提高自主复习效率的金钥匙——以人民版必修三《百家争鸣》一课为例.pdfVIP

2 鎏塑呈 习 课前提示∥，提高自主夏习效率的盒钥匙 以人民版必修三 《百家争鸣》一课为例 浙江省临海市教研室 金龙强 浙江省临海市回浦中学 桂 俊 在新课程下的高三复习中，经常听到这 事实并非如此。有的学生甚至将书本逐字阅 样的抱怨： ， 读，其结果是一节内容都理不清楚。为什么 、 老师：“课堂教学非常艰难 ，学生对书本 会出现这种现象呢?我认为是因为学生看书 不熟，课后也不花时间看书……” 时间长但效率低，也就是说学生在 自主复习 学生：“历史书这么多，知识点杂乱，跳 的时候没有掌握有效的方法。 跃性强，看了就忘……” 同学们在 自主复习时要充分利用书本 · 教师抱怨，学生痛苦。一个无奈的事实 现有的资料来提高自主复习的效率。比如， 摆在面前，那就是教师在高考复习中急切期 新教材每节课前都有 “课前提示”栏 目，就可 望提高学生的能力，学生由于对课本的生疏 以充分利用。．笔者以人民版必修三 《百家争 而无法应对，教师又不得不花时间回过头来 鸣》一课为例与大家共同探讨如何利用 “课 帮助学生梳理基础知识。这样，不仅复习进 前提示”来提高学习效率，以期对大家有所 程缓慢，教师的教学热情也会被随之消磨殆 帮助。 尽。 人民版必修三 《百家争鸣》的“课前提 学生难道真的没有在课前 自主复习吗? 示”如下 ： 课蓠提示 ．． ◆孔子开创了儒家学派，孟子和苟子对于儒家思想的形成和发展有重要的 贡献。 ◆儒家提倡 “德治”、“仁政”，老庄之学崇尚自然、讲究 “无为”，法家奖励耕 战，推行严刑峻法，墨家提倡实践精神，在逻辑学方面做出较大贡献。他们都影 响了中国文化进步的历程。 ◆春秋战国时期百家争鸣局面的形成，成为中国思想文化取得显著进步的 ， 重要条件。 对这样的课前提示，不能无动于衷。结 一 、 基础知识粗勾勒。确保知识不遗漏 合高考说明的要求，我们是否可以这样做： 基础知识是构建知识体系大厦的根基， 所以不管是平时的复习还是高考前的冲刺， 2 兰 呈 … 习 都是不可忽视的。这一课在课余 自主复习的 要性就可以准确选出A为正确答案。 时候我们可以勾勒出以下的内容： 所以，高三的同学必须重视这样的基础知 儒家学派的代表人物是 ：孔子、孟子和 识，否则，能力的提高无异于 “无源之水”“无 苟子；道家学派的代表人物：老子和庄子；法 本之木”。当然如果这样的基础知识你已经 家的代表人物：韩非；墨家的代表人物：墨 了如指掌，那么你只需要短暂的停留，快速 翟。 回忆就可以进入到下一步。 儒家学派的主张有：德治和仁政；道家 二、依 “纲”究 “本”，具体知识做补充 学派的主张：崇尚自然，讲究 “无为”；法家的 “课前提示”只是一节内容的