1.1生活--数学(第一课时)教案 苏科版七年级上.docVIP

第一课时 1.1　生活　数学 目的与要求　初步认识数学与的联系，懂得数学的价值，形成用数学的意识。 知识与技能　初步体会数学是一个充满着观察、实验、归纳、类比和猜想的探索过程。 情感、态度与价值观　通过数字与图形的信息认识，获得学好数学的自信心。 教学过程 一、创设情境引入 　　（出示投影）广阔的田野，喧嚣的股市，繁荣的市场，美丽的城市。以上一组画面与我们今天的数学课有什么关系呢？请问你看到的内容哪些与数学有关？（同桌讨论后回答） 二、探索新知识 　　例1　请你抄写一首数字诗，并作简单的点评 　　解答一　江陵去扬州，三千三百里；已行一千三，还有两千在。 　　点评：好像是在计算路程的远近，其实作者巧妙地表现了旅行者盼望早日达到目的地的心情。 　　解答二　一去二三里，烟村四五家；亭台六七座，八九十枝花。 　　点评：用十个数来形容自然风景，别具一格，生动有趣。 　　解答三　一片二片三四片，五片六片七八片；风起树摇叶子落，掉进草丛都不见。 　　点评：虽然诗文简单，但可见作者的清闲，以及秋天的快意。 　　解答四　四方亭　亭四方，四方四方四四方；万岁爷，爷万岁，万岁万岁万万岁。 　　点评：和坤拍皇帝马屁的一首好诗。 　　例2　某粮店出售的三种品牌的面粉袋上，分别标有质量为（25±0.1）kg，（25±0.2）kg，（25±0.3）kg的字样，从中任意拿出两袋，它们的质量最多相差（　　　） 　　A、0.8kg　　　B、0.6kg　　　　C、0.5kg　　　D、0.4kg 　解答：B 　　例3、2008年第二十九届奥林匹克运动会将在北京举办，2003年8月3日，北京奥运会徽“中国印、舞动的北京”正式公布，会徽由印形部分“Bei jing 2008”字样和奥林匹克五环组成，奥林匹克五环象征五大洲的团结，体现“和平、友谊、进步”的奥林匹克宗旨。你能说出印形的意义吗？ 　　解答：印形图案好似一个北京的“京”字，又象一个舞动的人形，潇洒飘逸，充满张力，会徽集合了中国传统的印章、书法等艺术形式和运动特征，将中国精神、中国神韵与中国文化巧妙结合，象征开放的、充满活力的、具有美好前景的中国形象。 三、拓宽与发现 　　小华每天起床后要做的事情有穿衣（4分钟）、整理床（3分钟）、洗脸梳头（5分钟）、上厕所（5分钟）、烧饭（20分钟）、吃早饭（12分钟），完成这些工作共需49分钟，你认为最合理的安排应是多少分钟？ 　　解答：分析要想合理安排时间，就必须抓住烧饭这一环节，争取在同一时间内进行多项工作。 　　所以应：　　　　　穿衣（4分钟）　　烧饭（20分钟） 　　　　　整理床（3分钟）　　洗脸梳头（5分钟）　上厕所（5分钟） 　 　这样只需要36分钟，比以前节约13分钟。 　　希望同学们从本题中受到启发，养成用数学的意识。 四、趣味数学 　　猜谜语：（1）、数字虽小却在百万之上（打一数字）　　　　（一） 　　　　　　（2）、2、4、6、8、10（打一成语）　　　　　　　（无独有偶） 　　　　　　（3）从严判刑（打一数字名词）　　　　　　　　（加法） 五、随堂练习 　　1、武坚中学举行校园歌手大赛，7位评委给某选手的评分如下表。计分方法是：去掉一个最高分，去掉一个最低分，其余分数的平均分作为该选手的最后得分，则该选手的最后得分为（B　） A、9.59　　　　　　B、9.58　　　　C、9.57　　　　　　D、9.56 　　2、用扑克牌算24点（J、Q、K当作1点）是一种益智游戏：四人进行，每人分得13张（剔除大小王），然后随机各发出一张，谁先算得24点，此四张牌归谁，发完后，以得到扑克牌张数多者为胜。算24点时，可用加、减、乘、除四种运算（不一定四种运算都用）。请根据下列发牌情况，写出24点的算式（每张牌点数只能用一次，列式时可用括号）： （1）1,4，8，K1×8×（4-1）（2）2,3，4，6　2×4×（6-3）（3）1,5，5,55×（5-1÷5）　　3、下面是某公司的一则有奖销售广告的部分内容，请根据广告所提供的信息，计算中奖率和奖品总金额占销售总额的比例 评委 1 2 3 4 5 6 7 得分 9.8 9.5 9.7 9.8 9.4 9.5 9.4 中奖率12.82% 　比例最高为1.275% 三好学生 优秀学生干部 优秀团员 市级 3 2 3 校级 18 6 12 　　4、某班学生在颁奖大会上得知该班获得奖励的情况如下表： 已知该班共有28人获得奖励，其中只获得两项奖励的有13人，那么该班获得奖励最多的一位同学可能获得的最多奖励有多少项？ 共44人次获奖，13人获两项奖，另15人共18人次获奖，则最多的一人最多奖励为4项。 　　5、某风景区对5个旅游景点的门票价格进行了调整，据统计，调价前后各景点的游客人数基本不变。有关数据如下表