一份期末体育成绩单引发的思考.pdfVIP

● 经验点滴 一 份期未体育成绩羊引发的思考 口 裘松杰 期末将至，三 (2)班的班主任陈老师前来索取学生体 平，掌握运动技能技巧，养成终身体育意识。所以我们课 育成绩单 ，转眼我就从电脑中拉出本学期学生体育学习成 堂教学的重点是落实技能教学和身体素质锻炼 ，对学生的 绩单，交到她手上。 “哇!这么精致的成绩记录单 ，没想 体育学习的考核和评价也应紧扣这一重点，当然 ，对学生 到体育课成绩的评定会这么复杂 ，其中既有期末各项内容 的情感、学习态度和学习行为习惯的表现 ，也是我们非常 考核成绩，又有平时表现成绩，既有身体素质 、体育知识、 关注的重要一面。为了更好地体现学生体育课学习的程度 技能成绩 ，又有平时表现和运动兴趣成绩，裘老师你好细 和表现，本着可操作性 、学科性、全面性的原则 ，设制了 致，这下我能全面、清楚地了解我班学生的体育学习情况 以下体育学习成绩表。 和身体素质了。”三 (1)班的余老师闻声也凑过头来看成 此表最大的优点在于简洁、明了，它直观、具体地反映 绩单，说： “我教书这么多年 ，这么详细、全面、整洁的 出每个学生的体育学习水平现状，便于教师分析每个学生 体育成绩记录单还是第一次见到，你们三 (2)班真幸福 ， 的优缺点，也有利于班主任、家长更好地了解和指导学生 能赶上这么一位好体育教师!下学期我一定向学校要求裘 的学习；对于课时多、班额大的体育教师来说 ，便于实际 老师也来教我们班体育。”旁边正在批改作业的三 (2)班 操作，不会额外过多增加体育教师的工作量；考核评价的 的数学老师也说道： “裘老师是我以前在岳林中心小学的 主体部分是身体素质和体育技能、技巧，充分体现了体育 老同事了，每节体育课都像上公开课一样上的，今年来我 学科的本质属性。 校任教 ，他认真 、负责的教学态度 ，你们见识 了吧 。” 一 份普通而又实在的成绩单竞能博取老师们的好评 ， “嗯，做一个像裘老师那样的体育老师还真不简单……” 给我的震撼是巨大的，可见我们体育教师以往做得实在太 听着老师们的谈话，我真的有点不好意思 ，但我的心 少 ，太不到位。一直以来，体育学科是学校里的小三门， 里比吃了蜜糖还甜。没想到一份小小的期末体育成绩单竞 体育教师在学校里是弱势群体，往往不被人们重视，其中 能引起老师们的强烈反响。此时，体育教师的艰辛与付出， 除了大家都知道的 “应试教育”等教育体制原因以外，还 得到了充分的肯定，体育教师的尊严和价值，得到了最完 有一个重要的原因在于我们体育教师本身。目前，体育教 美的体现。 师的工作状态实在不容乐观，许多体育教师 “大事等不来， 一 学期一次的学生体育学习成绩单，是我们体育教师 小事眼不开”，丁作上好高骛远，学术上充斥着浮躁与功 的常规性工作，它是对学生一学期来体育学习情况的汇总， 利，一旦受挫，便整天怨天尤人，满腹牢骚 ；有的体育教 同时它又是体育教师的一张名片，它间接地反映出体育教 师敬业意识淡薄，缺乏事业进取心，把从事教育仅仅作为 师一学期来体育课堂教学的内容和实绩。我一直以来都把 一 种谋生的手段，安于现状、平淡无为。俗话说： “有为 它作为一项重要的任务来做。体育课程的性质明确告诉我 才有位”，可想而知，这样的心态，这样的状态，能有所作 们，体育课的核心任务是让学生通过一系列的身体练习和 为、有所位吗? 体育运动技能、技巧的学习，增进身体素质和体质健康水 体育学科是德智体美劳全面发展的素质教育中重要的 5 结语 教小孩子看似简单而又枯燥的运球。提高他们的兴趣是关键 “飞人”乔丹说： “基本功是我在NBA比赛中最重要 所在。这就要求我们体育教师多