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2.7 有理数的混合运算(第2课时) 中云中学.doc
授课日期：2005年9月29日
课题：2.7有理数的混合运算（第2课时）
教学目标：
1.熟练地进行有理数的加、减、乘、除、乘方及混合运算；
2.掌握有理数混合运算的法则；
3.应用计算解决实际问题。
4.学会运用运算律，简化运算。
教学重点：
1.弄清混合运算的顺序
2.弄清符号括号等的处理方法
3.培养解决实际问题的能力。
教学难点：
1.混合运算要能够把各种运算在混合中分离出来，并先乘方运算，后乘除，再加减运算。如有括号要先算括号内部的；
2.如何将实际问题归纳抽象为数学模型并加以计算和解决。
教学方法：
1.由生活中实际问题引出问题，通过学习解决问题；
2.运用启发式讨论猜想归纳总结等方式进行教学；
3.利用现代化多媒体教学，增强生动性和趣味直观性，增加课堂容量和教学效果；
4.通过发现问题、提出问题、并解决问题的思维方式，增强学生学习的成就感。
教学过程：
一、复习导入
（1）÷(-0.5)2-×(-3)3
（2）-1-[1-(1-0.5×43)]
学生回顾：
二、例题讲解：
例3计算：
解：
例4计算：
解：
三、练习巩固
1.P65 练一练
2.补充练习
（1）（－60）×（）；
（2）（－60）÷（）。
四、课堂小结
上节课我们学习了有理数的混合运算法则，在计算的过程中，同学们要严格按照顺序来进行即先乘方，后乘除，再加减，如有括号要先算括号内部的。通过今天的学习，我们知道对于一些复杂的计算有时用运算律简化运算。
五、布置作业
P66 3、4
六、教后反思
苏科版七年级数学上册教案 学期教案总编号：21
2.7有理数的混合运算（第2课时）、作者：张惠军/连云港市中云中学、第 2 页 共 2 页
有理数混合运算顺序
先乘方，再乘除，最后加减。如果有括号，先进行括号内的运算
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