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复习：第二章（第二课时）.doc
复习：第二章 走进代数（第二课时）
一、复习目标：
1、会求代数式的值，并会利用代数式求值推断代数式所反映的规律；
2、了解合并同类项的法则，能进行同类项的合并。
二、复习重、难点：
重点：会求代数式的值，能进行同类项的合并。
难点：利用代数式求值推断代数式所反映的规律。
三、知识梳理：
1、同类项：含有相同字母，并且相同字母的次数也相同的项。
2、合并同类项：
①“变”：系数相加，作为结果的系数；
②“不变”：相同的字母和字母的指数不变。
四、知识点突破：
知识点A、求代数式的值
例题解析：
例1、如图所示的计算程序，若开始输入的
值为2，则最后输出的结果是 。
例2、填表：
-1 0 1 2 从填表中，你能发现什么规律？
例3、若代数式的值为6，则求代数式的值。
例4、人在运动时心跳速率通常和人的年龄有关，若用表示一个人的年龄，用表示正常情况下这个人在运动时所承受的每分钟心跳的最高次数，则。
（1）正常情况下，在运动时一个15岁的少年所能承受的每分钟心跳的最高次数是多少？
（2）一个45岁的人在运动时，10秒钟心跳22次，他有危险吗？为什么？
知识点B：合并同类项
例题解析：
例1、下列各组中的两个项，不是同类项的是（ ）
A. B. C. D.
例2、下列各小题中合并同类项的结果对不对？为什么？
① ② ③
④ ⑤ ⑥
例3、合并同类项：X
（1）
（2）
例4、化简并求值：
（1）
（2）。
五、课堂小结：
①通过本节课的复习，你有哪些收获？
②你还有哪些疑惑？
六、布置作业：
（必做题）：
1、如下图是一个数值转换机的示意图，若输入
x的值为3，y的值为-2，输出的结果为 。
2、下列各组中，是同类项的有（ ）
① ② ③ ④
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
3、下列合并同类项，错误的有（ ）新课 标第 网
① ② ③ ④
⑤
A.4个 B.3个 C.2个 D.1个
（选做题）：
若单项式与的和仍是单项式，则= ，= 。
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