关于三角形的一些概念教案.docVIP

关于三角形的一些概念 教学目的： 了解三角形及有关概念，会用符号表示一个三角形。 理解三角形的边、角、顶点、角平分线、中线的概念。 能正确地画出一个三角形的角平分线、中线，并会用符号语言表述三角形的角平分线、中线的有关数量关系。 逐步提高观察能力、语言表达能力以及基本作图能力。 教学重点：三角形的概念及三角形的角平分线、中线的理解和应用。 教学难点：三角形的角平分线、中线的画法及符号表述有关的数量关系。 教学过程： 一、引入： 以实际生活的例子引入三角形：如少先队员戴的红领巾、空调外壳的支架、屋架、自行车的三角支架等。 二、讲解新课： 三角形定义的教学： 通过师生互动，“一笔画出一个三角形”，引导学生用语言叙述画这个三角形的过程，经过讨论，得出三角形的定义：由不在同一条直线上的三条线段首尾顺次相接所组成的图形叫三角形。(如图1) 三角形的顶点、边、角的教学： 组成三角形的线段叫做三角形的边；相邻两边的公共端点叫做三角形的顶点；相邻两边所组成的角叫做三角形的内角，简称三角形的角。 三角形元素的符号表示的教学： “三角形”可用符号“”表示，如图1所示，顶点是、、的三角形，记作“”。、、是的三个角。的三边分别是、、，有时也可用小写字母来表示，顶点、、所对的边分别可用、、来表示，即可用表示，可用表示，可用表示。 练习：P3练习1。 三角形的角平分线的教学： 三角形的角平分线与这个角的对边相交，这个角的顶点和交点之间的线段叫做三角形的角平分线。 如图2，射线平分，交对边于点，则线段就是的一条角平分线。 注意：辨析“角平分线”与“三角形的角平分线”的区别。一条是射线，一条是线段。 由定义可知：如果是的角平分线，则有： 或 三角形的角平分线可通过量角器来画图。 三角形的中线的教学： 在三角形中，连结一个顶点和它对边中点的线段叫做三角形的中线。 如图3，是边的中点，则线段是的一条中线。 由定义可知：如果是的中线，则有： 或 三角形的中线的画法是取一边的中点和这边所对的顶点所连结的线段。 问：一个三角形里，有几条角平分线？几条中线？(都为三条，均在三角形内部。) 练习：P3练习2、3。 强化练习： ⑴如图2，∵ 是中的平分线 ∴ ( ) 或 ( ) 或 ( ) ⑵如图2，∵ ∴ 是的角平分线 ( ) ⑶如图3，∵ ∴ 是的中线 ( ) ⑷如图3，∵ 是的中线 ∴ ( ) 三、小结： 本节课学习的三角形的有关概念，不仅要弄清它们的意义，而且要学会在复杂的图形中，从不同的角度认识同一个角(或边)的不同的“身份”。 本节课主要学习的三角形的角平分线、中线都是线段，要注意与有关知识点的联系与区别。 要掌握好三角形的角平分线、中线用符号语言表述有关的数量关系。 一个三角形中有三条角平分线，它们交于一点；一个三角形中有三条中线，它们交于一点。 四、作业：P17-18习题3.1：A2、A4 福建省厦门第二中学 陈志雄 第 1 页