中关家长的教育观念有何差异.pdfVIP

中美家长的教育观念 有何差异 口袁爱玲 笔者接受过许多家长的咨询，从他们教育孩子 么 啼 时遇到的困难和提出的问题不难看出．家长们无论 在教育理念还是教育方式方法都存在严重的问题 。 而这些问题又反映出了我国家长教育子女的水平是 低下的，是急需要学习提高的。因此 ，笔者想通过 对比中美家长的教育观念。以启迪我国家长反思 自己教育 力 缺失，并加以改善 的社会人。他们的家庭教育是以培养孩子富有开拓精神、能 由于历史传统、社会文化背景的不同，中美家庭教育观 够成为一个 自食其力的人为出发点的。基于这种观念．西方 念存在着巨大的差异 ，从这些差异中可以找出许多值得中国 很多家庭都十分重视孩子从小的自身锻炼。他们普遍认为． 父母学习的颇具价值的观念和做法。 孩子的成长必须靠 自身的力量。因此，从小就培养和锻炼孩 ●美国父母普遍认为，从孩子出生的那一天起就是一个 子的自立意识和独立生活能力。例如，父母从孩子小时候开 独立的个体，有 自己独立的意愿和个性。无论是父母 、老师 始就让他们认识劳动的价值，让孩子 自己动手修理、装配摩 还是亲友，都没有特权去支配和限制他们的行为 ，在大多数 托车，外出从事送报、割草、粉刷房屋等劳动。即使是富家 情况下都不能替孩子来做选择，而是要使他们感到自己是 自 子弟，也要 自谋生路。 己的主人 ，甚至在什么情况下说什么话 ，父母都得仔细考 ●总之，美国的儿童、少年，通过劳动锻炼、坚强意志 虑，尊重和理解孩子。而中国父母则大都要求子女顺从 、听 的锻炼 、忍耐力和吃苦精神的锻炼等，培养了自己的劳动意 话 。 识、劳动技能和爱劳动的习惯；磨练了意志，发展了各 自的 ●美国父母一般都相信，儿童具有自我反省和教育的能 才能和特长；并形成了刻苦、节俭等品质。就是在这种潜移 力，孩子要从 自己做中得到快乐，从做中获得各种知识，学 默化的过程中，随着年龄的增长逐渐促其成为具有独立生存 习各种技能。孩子能做到的，就让他们 自己做，这是对孩子 能力和社会责任感的公民。 的尊重。比如，在西方有很多这样的情形：父亲或母亲在前 ●而在中国，许多家长望子成龙心切，在孩子的成长过 面走，刚刚学会走路的孩子在后面走，他们认为孩子的脚可 程中，除生活上百倍关心外 ，父母最关心的是孩子的学习． 以支撑他们的身体．就让脚去发挥 自己的作用。这对孩子的 学习之外的事情都不让孩子干，似乎学习好就可以是万能 独立性的培养十分有用。中国的父母生怕孩子磕着碰着，往 的；而对孩子的独立生活能力、对未来社会的适应能力、心 往要抱着、拉着孩子走。 理健康程度、道德情操以及公民意识等则关心甚少．有的甚 ●美国家长希望孩子成名成家的观念相对比较淡薄．他 至完全不顾。从孩子出生到成年，家长几乎把孩子的一切都 们并不煞费苦心地设计孩子的未来，而是注重孩子的自由发 包 了下来 ，做饭 、洗衣服 、打扫、攒钱供孩子读大学、出 55 国、结婚、养儿育女等。尽管我们的家长都希望孩子成才、 的独立研究、独立动手的能力，他们能以很宽容的心态去营 幸福，而这样的家庭教育既不可能令孩子成才，也不可能让 造一种利于培养孩子创造力的环境和氛围。他们对儿童所做 孩子得到幸福。因为社会的竞争，决不仅仅是知识和智能的 的种种探索行为是持积极、肯定的态度．鼓励 自己的孩子在 较量，而更多的则是意志、心理状态、做人的比拼。