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科学整合知识高效提升能力 　　在上一轮复习基础知识的基础上，为了提高思维和解决问题的能力，有必要在该轮复习期间进行知识的整合、迁移和运用的训练。对知识整合就是再加工的过程，是对所感知的事物通过特殊的思维方法对获取的信息进行处理的过程。下面结合政治教材的相关内容，介绍几种科学整合知识的方法。 　　一、易混易错知识的整合 　　在高中政治复习与考试中，常会遇到很多易混易错点，它们像一个个陷阱，考生一不小心就很容易陷进去。这也是很多考生在做政治选择题常常出错的一个重要原因。对易混易错知识进行归类整合，可以有效防止和避免失误，提高正答率。这些易混易错知识，主要有以下几类： 　　一是混淆主体。如“纸币是由银行（国家或某些地区）发行并强制使用的”“国有经济（公有制经济）是社会主义经济制度的基础”“国家（企业）要制定正确的经营战略”“政府（政党）要坚持依法执政”“人大代表（人大）拥有决定权”“中国共产党（人大）要加强立法工作”“政协（政府）履行经济建设职能”“村委会和居委会（乡镇）是我国最基层的政权组织”等等。 　　二是观点绝对。如“企业技术创新，提高劳动生产率就能营利和取胜”“凡物价上涨就意味着通货膨胀”“物价下降，消费水平一定提高”“民主监督能够消除腐败”“民主监督杜绝政府工作失误，实现决策科学化”“正确的价值观能确保办事情取得成功”“只有全国人大才能行使决定权任免权”“我国积极维护世界各国的利益”“一切对社会历史起作用的人们就是人民群众”“对一个人价值的评价就要看他的贡献”“有量变就有质变”“事物都是运动变化的，有运动变化就有发展”“任何理性认识都是正确的”“任何真理都是永恒的都是永远正确的”等等。 　　三是以偏概全。“人民币升值有利无弊”“个人储蓄都能为经济建设积累资金，居民储蓄越多越好”“加强行政系统的外部监督就能保证政府权力的正确行使”“完善人民代表大会制度就等于完善了我国的政治制度”“当代国际社会是由主权国家构成的”“文化能促进经济、政治的发展”“社会意识对社会发展起推动作用”等等。 　　四是本末倒置。“消费对生产起决定作用”“发展是和平的基础和前提”“文化在发展的基础上继承，在继承的过程中发展”“文化创新是社会实践的源泉”“民族文化是民族精神的结晶”“规律的客观性受人的主观能动性的制约”“矛盾特殊性寓于普遍性之中”“生产力一定要适应生产关系的发展”“上层建筑制约经济基础的发展”等等。 　　五是偷换概念。“消费（生产）是社会再生产过程中起决定作用的环节”“个人所得税的征收属于初次分配（再分配）”“劳动者（劳动）是人类文明进步发展的源泉”“村民自治制度建设是我国基层政权建设（基层民主建设）的组成部分”“人民代表大会（人民代表大会制度）是我国根本政治制度”“政治自由（选举权和被选举权）是我国公民最基本的政治权利”“依法行政（依法执政）是中国共产党执政的基本方式”“推动教育信息化和构建终身教育体系（全民学习，终身学习）是学习型社会的核心内涵”“汉字（科学技术）是一个民族文明程度的重要标志之一”“先进文化（大众文化）是指面向广大人民，反映人民的利益与呼声，为人民大众所喜闻乐见的社会主义文化”“民族节日（传统建筑）是展现中国传统文化的重要标志”“矛盾的普遍性（特殊性）是区分事物的依据”等等。 　　六是夸大作用。“消费心理是影响消费的决定因素”“人民当家作主表明人民可以直接行使国家权力，管理国家和社会事务”“只要有中国共产党的领导就能全面建成小康社会”“中国是当代国际社会的主导者”“文化能够丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展”“人的意识能够创造出自然界所没有的客观事物”“科学实验可以创造出新的客观规律”“只要充分发挥主观能动性，就能实现人生价值”“人民群众的实践是社会发展的根本动力”；等等。 　　二、原理性知识的整合 　　高考注重对哲学基本观点、基本原理的考查，尤其侧重考查对哲学思维的理解和准确把握。哲学原理的层次性，是我们认识和分析问题的理论依据和逻辑顺序。为此，在复习中要突出对原理层次性的把握。 　　哲学原理的结构层次有三种形式：一是网络式，即通过网络结构对哲学原理从整体上进行整合，以明确每一原理的范围。哲学原理的整体结构如下：马 　　克 　　思 　　主 　　义 　　哲 　　学辩 　　证 　　唯 　　物 　　主 　　义辩证唯物论物质和意识的辩证关系原理 　　规律 　　一切从实际出发，实事求是 　　唯物辩证法联系 　　发展 　　矛盾 　　创新 　　认识论实践 　　认识和真理 　　实践和认识的辩证关系 　　历 　　史 　　唯 　　物 　　主 　　义社会历史观社会发展的规律 　　人民群众是历史的创造者 　　价值观 　　 　　 　　 　　人