高考阅读理解高频热点话题系列点拨(三).docVIP

高考阅读理解高频热点话题系列点拨(三) 　　七、成功人士 　　1. 热点话题探究 　　人物故事类阅读理解文章是高考英语常考材料之一，一般可分为人物传记和短篇故事两类。人物传记主要涉及成功人士、行业楷模、明星人物等的生平事迹、趣闻轶事、生活背景、个性特征、成长和奋斗历程等，其特点是以时间先后或事件发展为主线，脉络清楚，可读性较强。阅读时应抓住时间线索来获取有关信息，即主人翁在某个时间做过什么，然后通过分析推理、综合归纳的方法进行解题。 　　这类阅读材料一般较长，而且命题也较多，特别是推理判断题和事实细节题多。因此，阅读材料时要把重点放在事情发展的过程和结果上，注意把握事件发展进程及人物之间的关系，细节与主题的关系，用以说明人物性格特点的事实、作者的态度等，这些内容往往是推理判断题的命题点。至于事实细节题的解答，同学们切忌想当然或者凭印象，一定要找到文章中的原句和题干进行比较，再做出选择。 　　这类文章所涉及的人物大部分是成功人士，对学生具有榜样作用，学生读了能够起到勉励自己的作用，对学生的发展有着积极作用。因此，这类话题的阅读在高考题中也逐渐被重视，所占比重也在逐年加大。 　　2. 解题方法指导 　　（1）文章特点 　　人物传记是高考英语阅读理解重要题材，主要向读者介绍科学家、文学家、思想家、政治家和企业家等杰出人物在各行各业所取得的重大成就，并着重介绍这些杰出人物如何克服各种困难，用强烈的事业心和责任感、用汗水和泪水、用鲜血和青春为人类做出巨大贡献。 　　（2）命题规律 　　①人生时段判断题 　　这种试题往往以What is the article mainly about? 或What life part of the hero is mentioned in the text? 等为设问方式，考查对人生时段的判断。因为人物传记往往介绍杰出人物一生学习、工作和生活情况，因此这种试题往往以The life of the hero.或The whole life of the hero is mentioned in our text.为答案。这种试题也可转换形式，以How old is the hero now? 或How old was the hero when he died?或 How many years did he live? 等为设问方式。推算这些试题答案时，应仔细看清人物的起止年龄。 　　②童年生活质量判断题 　　人物传记常出现What do we know about his childhood?之类的试题。杰出人物为什么有超强的毅力和惊人的吃苦精神？因为他们从小身处逆境、饱尝生活艰辛，从小发奋努力，全力实现心中理想。这种试题答案多为：He lived a hard life.或He had an unhappy childhood.或He didn?t live as happy as the other children. 　　③人物经历正确顺序判断题 　　人物经历正确顺序判断题是常考题，这种试题往往从人物全部活动中挑选4~6个重要活动并打乱其顺序，要求学生重新排序，并选择正确答案。解题时应先阅读试题中所列4~6个重大事件，然后重新阅读原文，并从事件的发生、发展、高潮及事件发生的前因后果等角度仔细思考。解题时切忌使用代入法，因为这么做看似可行，其实费时又费力。 　　④人物名言理解判断题 　　杰出人物平凡甚至卑微的出身让他们觉得自己的成功算不上什么，因此他们谦虚的语言往往成为新闻媒体更为关注的内容，这也成了杰出人物最能打动人的地方。因此人物传记阅读理解常出现名言理解判断题。这些试题往往以… means .为设问方式，考查对人物名言的正确理解。其答案往往为I am ordinary.等。 　　⑤人物成功原因判断题 　　杰出人物的成功鼓舞人心，人们不禁会探究其成功秘诀，故此类阅读理解常出现人物成功原因判断题。常以Why did the hero finally succeed?或What is the secret of the hero?s success?或What can we learn from the hero?s success? 为设问方式考查对人物成功因素的判断。其答案往往为He/She is not easy to bow before difficulties.等。 　　⑥人物性格判断题 　　有成就的人往往是有个性的人，可以说正是其独特个性铸就了他的成功，因此探究人物个性也成了人物传记阅读理解的重要题型。不过这种试题与人物成功原因判断题有异曲同工之处，其回答也大同小异，这里不再赘述。 　　⑦人物重要成果判断题 　　所有人物介绍均会介绍杰出人物