（课堂设计）2014-2015高中生物 第二章 生物个体的稳态本章测试（A卷）苏教版必修3.docVIP

第二章 生物个体的稳态 本章测试（B卷）（苏教版必修3） 一、选择题(共12小题，每小题5分，共60分) 1．为了验证胚芽鞘尖端确实能产生促进植物生长的某种物质，用胚芽鞘和琼脂块等材料进行实验时，对照实验的设计思路是(　　) A．将完整胚芽鞘分别置于单侧光照射和黑暗条件下 B．将胚芽鞘尖端和未放过尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧 C．将未放过尖端的琼脂块和放过尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧 D．将胚芽鞘尖端和放过尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧 答案：C 2．如右图所示是燕麦胚芽鞘受到单侧光照射的情况，下列叙述可能性最小的是(　　) A．生长素由②向①移动 B．生长素由④向③移动 C．生长素由①向③移动 D．③处生长比④处快 答案：B 3．下图表示用云母片(具不透水性)插入燕麦胚芽鞘的尖端部分，从不同方向照光，培养一段时间后，胚芽鞘的生长情况是(　　) A．甲向右弯，乙不弯曲，丙不弯曲 B．甲向左弯，乙向右弯，丙不弯曲 C．甲向左弯，乙不弯曲，丙向左弯 D．甲不弯曲，乙不弯曲，丙向右弯 解析：胚芽鞘的尖端能产生生长素，并从尖端输送到下部，促进下部生长。单侧光照可引起向下输送的生长素分布不均。向光的一侧生长素分布得少，细胞生长慢；背光的一侧分布多，细胞生长快，结果胚芽鞘向生长慢的一侧弯曲，表现出向光性。要对本题做正确判断，需对甲、乙、丙三图的光照方向、阻断装置进