广西钦州市第二中学高中地理论文：《研究性学习的课题选取与实施 》.docVIP

[摘要]本文分析了研究性学习与素质教育的关系，详细地论述了教师在指导学生开展研究性学习时应该如何选题，并提出了具体的实话办法。 [关键词]研究性?? 课题?? 选取?? 实施 ??????? 素质教育在我国已经推行了好几年了，现在在中学里又搞起了研究性学习，但是素质教育到底是什么样的教育？研究性学习又是怎样一种学习？研究性学习与素质教育有什么样的关系？这恐怕很多基础教育工作者都说不清。 ?????????全国第三次教育工作会议中提出：“素质教育应理解为以德育为核心，以创新精神和动手能力为重点”的教育，由此看来，素质教育强调的是能力的培养，综合素质的提高，其包括了德、智、体、美、劳等方面全面的发展，与应试教育有着根本的区别。但是身处教育第一线的教育工作者仍觉得素质教育很大、很空，不知如何下手，所以很多教师仍按老一套办法去做。 ????????研究性学习是学生在教师的指导下，从自己的学习生活和社会生活中选择和确定研究专题，以探究的方法主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习方式。这种学习方式，使学生的学习从传统的只注重书本知识和间接经验的获得，转变到同时重视通过实践体验来获得直接经验，并学以致用；使学生从传统的单纯关注对学科体系的掌握，转变到同时重视对信息的收集、处理和应用的自主学习；使学生从传统的仅仅追求教学的知识目标，转向重视自身素质全面提高的目标。 ??????? 从研