初中函数教学设计.pdfVIP

硕士擘位论乏 ⑨MASTER‘STHESI$ 内容摘要 教学是由教师、学生、教学内容、教学过程等组成的系统。为了提高教学效率， 实现教学的最优化，进行教学设计是必不可少的。 20世纪50年代以后，随着各国教学改革的发展，教育教学新的理论不断出现， 教学设计日益受到重视，“教学设计”这个名词被越来越多地应用于教育教学研究的 各个领域。不同的学者，从不同的角度，根据一些相关的教育理论，对教学设计提 出了一些新的认识。 教学设计是教师进行教学工作不可缺少的重要环节，是上好课的先决条件，是 教师专业化成长的重要途径。教学设计的成功与否对教学起着决定性的作用。 数学教学设计是指基于一定的数学学习规律，教学规律、数学学科特点等，应 用系统科学的方法对数学教学系统的各个要素、结构和功能进行整体研究，从而揭 示出教学要素之间必然的、规律性的联系，达到数学教学过程的优化控制，使数学 教学处于有效教学的系统过程。 函数是初中数学的重要内容，贯穿初中数学学习的始终，是学生进一步学习的 基础，也是学生感到困难的内容之一． 对于一线教师来说，具有较多的实践经验，但缺乏理论知识的指导，在教学实 践中有些力不从心的感觉，留下了不少的缺憾．如何用正确的理论和科学的方法指 导函数的教学，本文做了一些尝试，在教学目标的设计，教学过程的设计等方面提 供了一些案例，目的在于使教师对数学教学设计的方法有所了解，逐渐掌握这门教 学技术，服务于教学实践，达到提高课堂教学效率的目的． 关键词：教学设计；函数；初中数学 Abstract is ismade ofthecourtsand a that upofteachers，students，content Teachingsystem to the of reach order efficiency,andgoal teachingprocess．etc．In developteaching onthe isamust． superior teachingdesign teaching,carrying ARerthe the of countrieseducationalreforIn．new 1950s,withdevelopmentmany of is theorieseducationand teaching teachingdesignincreasingly springingup，the retoreandlnofe ineachrealmofthe valued,the designis applied word’teaching havenew ofthe educationaland reaseareh．Differentscholars understanding teaching to theoriesfromdifferent