怎样做社会调查2课件.pptVIP

前言 社会调查的重要意义 社会实践教学是推进素质教育，适应教育改革和调整人才培养模式的重要环节； 培养分析和解决问题的能力，提高综合素质和水平 ； 思想政治理论课、专业课的重要组成部分，占1个必修学分； 社会调查，是社会实践的重要内容之一。 §1 社会调查的组织实施 主要通过社会调查的理论学习和进行社会调查、撰写调查报告的形式来完成； 点面结合的办法进行 ； 通过撰写社会调查报告的形式来获得学分。社会调查报告由班主任负责评阅。采取百分制，获得60分以上的成绩即可获得学分。 §2 社会调查的原则、程序 一、原则 实事求是原则； 以问题为中心的原则； 坚持节约的原则： 有限预算，最大效果； 既定目标，最低消费。 二、程序 一）准备阶段 提出需要调查研究的课题 分析有关问题的情况，对调查本身进行可行性研究 拟定调查方案和工作计划 调查方案：对某项调查本身的设计，包括调查目的要求、具体对象、内容提纲、调查表格、地区范围、资料收集等，是调查实施的依据。工作计划：包括组织领导、人员配备、业绩考核、完成时间、工作进度、费用预算等，能使方案实施井然有序。 二）实施阶段 建立调查组织 集中培训：明确方案、掌握技术、了解公关常识和有关方针政策、法律法规。 收集现成资料 机关、企业及个人所拥有的第二手资料。 收集原始资料 通过普查、重点调查、典型调查、抽样调查等方式；运用询问法、观察法、实验法等具体方法，获取第一手资料。 人员选训 心理条件： 敬业，忠于工作，不偷懒或歪曲资料。 耐心，不为机械式工作所苦，且能循循善诱受访者合作。 开放性格，以自然开朗个性与受访者讨论各种问题。 积极创事，以完成预订访问工作及数量。 仔细记录访问答案，减少粗心造成的非抽样误差。 三）分析总结阶段 整理分析资料 检查、核对和校订；分类汇编；分析综合。 编写调查报告 内容：调查对象基本情况，所调查问题的事实材料，分析说明，结论与建议。附件：调查目的方法步骤地说明，调查表和整理所得图表。格式：导语，主体，结束语。 总结经验教训 方案、调查表是否切合实际；调查方式方法技术的成败，推广经验，汲取教训；尚未搞清楚的问题，以及需要进一步追踪调查的问题；人员考核评价表彰。 §3 社会调查的技术、方法 一、确定调查对象 一）随机抽样 单纯随机抽样 无限制的随机抽样 系统抽样 机械抽样或等距抽样：将总体分段，第一段简单随机抽样，然后等距抽取第二段中一个样，再等距抽取第三段，……事实上，等距抽样关键是：分段；抽取第一段中的一个样本。集会 分层抽样 先将样本分层，如按年龄分层；根据各层个数占总体个数的比例，把要抽取的样本数分配到各层。年龄 分群抽样 总体分群，各群具有相同特征，然后选取一群，在该群中运用简单抽样、系统抽样或分层抽样。村镇 随机抽样 单纯随机抽样； 系统抽样； 分层抽样 分群抽样 二）非随机抽样 便利抽样 抽样选择完全按调查人员的方便而定。 典型抽样 抽样选择完全依据调查者的经验判断，分为重点调查（依据经验确定一部分能代表整体的个体）；典型调查（以总体的中等水平或平均水平作调查对象）。 配额抽样 根据所规定的控制特征，以及事先确定和分配的调查数额来选择调查对象。 三）样本大小的确定 在决定最适样本数量时应考虑的因素有： 正确的调查设计。 符合调查所需精准度，样本数最好刚好能满足解答问题需要。 可行性。经费、人力、时间、设备及工具均在能力范围内 。 二、调查调查对象 一）询问法与询问技术 询问法 面谈：依事先准备好的调查表或提纲发问，自由交谈；个别面谈，集体面谈；费时间，支出大，对调查人员素质要求高。 电话调查…… 其他…… 询问技术 自由回答 二项选择 多项选择，顺序法（程度排序） 比较法 其他 二）书面调查与问卷设计 书面调查 将事先设计好的调查提纲或询问表通过邮政部门或其它方式交给调查对象，让调查对象在规定时间内回答完毕，然会通过邮局或其它方式回收到调查者手里，汇总分析，取得所需信息。 2. 问卷设计 问卷说明，目的，对象，范围，意义，保密原则，填写方法，注意事项等。 四种类型的问题，①客观事实问题，如年龄等；②主观态度问题，如你喜欢这项产品吗；③趋向性问题，如你打算怎样？④解释性问题，之所以如此，是因为什么？ 目的明确，并围绕目的设计问卷； 简单明了的词句，避免歧义。“本表用计算机打印填写”、“本表一律打印填表”，是否歧义？ 问卷类型 封闭式问卷； 开放式问卷； 问题形式 开放式问题：让被询问者自由回答所提问题，不作任何限制。除在第一次询问或试探性调查外，尽量少用。如：“府上有多少人?”“您了解哪些惠农政策?” 二分式问题：把问题简化成是与否两种答案，由答询者勾答。如： 问：“你会不会建房?” □会　　□不会 如遇有两者都有之时，应