5.2法律对未成年人的特殊保护导学案.docVIP

5.2法律对未成年人的特殊保护（一课时） 了解家庭、学校、社会和司法保护的必要性，明白家庭、学校、社会和司法保护的有关内容； 2、增强维权意识，学会主动接受家庭、学校、社会和司法的特殊保护。 1、注意阅读教材中的信息平台； 2、联系社会的现象进行思考； 3、查找相关资料，理解学习内容。 一、预习新知。 1、法律对未成年人的特殊保护有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。 2、（ ）可以使未成年人的合法权益免受来自家庭方面的侵害，为未成年人提供健康成长的家庭环境；家庭还筑起了预防未成年人犯罪的（ ）防线。 3、学校保护应该全面贯彻国家的教育方针，促使未成年学生（ ）。保障未成年学生的（ ）。 4、社会保护的主要内容是一些娱乐等活动场所禁止未成年人进入。不良的社会环境，可能给青少年（ ）和（ ）造成严重的损害。 5、司法保护的原则是（ ）； 方针是（ ）。 二、合作讨论 完成下列表格 家 庭 保 护 主要内容 作用 学 校 保 护 主要内容 作用 社 会 保 护 主要内容 作用 司 法 保 护 主要内容 作用 知识扩展 我国留守儿童的现状和问题。 现状：2011年，据全国妇联统计，目前全国留守儿童的人数约为5800万。“留守儿童真凄凉，半年难见爹和娘，放学回家忙家务，夜里梦中唤爹娘。”这就是留守儿童的真实写照。 问题：留守儿童易产生以下问题：一是亲情缺失的问题。留守儿童由于长期与父母分离，缺乏父母的关爱，表现出性格内向，失落自卑，自私冷漠，脆弱孤僻，任性和暴躁，心理失衡。二是教育监护的问题。留守儿童在学习上得不到父母的督导而失去自觉性和兴趣，对学习缺乏热情，进取心不强，作业不能按时完成，应付了事，学习成绩普遍较差。三是安全保护的问题。女孩子易受性侵犯；男孩子被拐卖问题严重；此外，溺水、火灾、自杀、他杀等造成的生命安全问题也屡见不鲜。 例题： 贵州省凤冈县13岁“问题少年”小陈沉湎网络不能自拔，为筹“网费”，他实施盗窃被捉。2011年5月18日，贵州省凤冈县法院以盗窃罪判决他一年刑罚，缓期两年执行。同时还用法律文书的形式向小陈发出了“禁止上网”令，禁止其在缓刑考验期内进入网吧、游戏室等经营性娱乐场所。 　 完成本课基础训练选择题部分 通过学习，你还有疑问吗？若有，请记录在这里： 作业布置： 1、完成本课基训非选择题部分； 2、课堂作业：阅读教材P83页李斯斯的故事，说说舅舅雇佣李斯斯违法吗？为什么？（不抄题） 第 单元第 节 班 组 姓名： 日期： 八年级思想品德上册 2 1