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云南省第九届优秀多媒体教育教学软件和教育信息化论文、实施方案竞赛活动 指 南 竞赛活动组委会 编 目 录 一、参赛范围 二、参赛项目分组及要求 　（一）项目分组 （二）作品说明及要求 （三）评审标准 三、参赛作品报送及费用 （一）作品报送 （二）作品评审费 四、参赛作品评审及奖项 （一）作品初审 （二）专家评审 （三）奖项设置 五、组织领导 六、附件 （一）评审委员会名单 （二）竞赛活动作品登记表（基础教育组） （三）竞赛活动作品登记表（其他组） （四）竞赛活动作品汇总表 为推进我省网络教育资源本土化建设，提升教师信息技术和学科课程深度融合的能力，提高课堂教学效率，根据《云南教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》、《云南省教育专网建设规划》和总结、交流及推广优秀课堂教学方法，分享各地（校）成功的教育信息化实施经验，由云南省教育科学研究院开展云南省第九届优秀多媒体教育教学软件（课件、优质课、说课、电子教案、教学设计等）和教育信息化论文、实施方案的竞赛活动。 参赛范围 各高校、中职学校、学前幼儿园及中小学学校教师、教研人员、管理人员；各级教研机构、电教馆教研员；各参与教育信息化实施的单位（厂家、公司等）。 参赛项目分组及要求 （一）项目分组 云南省第九届优秀多媒体教育教学软件和教育信息化论文、实施方案竞赛活动根据不同学校、不同学段教育教学要求和特点，分为基础教育、中等职业教育、高等教育或方案组（按第一作者的单位作为参赛单位）。 1、基础教育：多媒体课件、优质课（公开课、示范课、课堂教学实录、说课）、电子教案、教学设计；课堂教学、教改、教育管理及教育信息化论文。 2、中等职业教育：多媒体课件、优质课（公开课、示范课、课堂教学实录、说课）、网络课程；课堂教学、教改、教育管理及教育信息化论文。 3、高等教育：多媒体课件、优质课（公开课、示范课、课堂教学实录、说课）、网络课程；课堂教学、教改、教育管理及教育信息化论文。 4、方案组：参与云南教育信息化“三通两平台”及“三全”实施的方案或案例。 （二）作品说明及要求 1、多媒体课件 多媒体课件指基于计算机技术，将图、文、声、像（视频）等媒体表现方式结合，辅助老师与学生的教与学及完成特定任务的教学软件（单机版课件或网络版课件）。 视像、动画、声音等均应采用通用文件格式； 操作系统版本不低于WindowsXP操作系统，如需要特殊软件播放的多媒体课件，请同时提供该播放软件；网络版课件应能用Web浏览器播放； 内容应体现现代教育思想,内容创新性,界面艺术性。网络版多媒体课件要求人机交互流畅,结构清晰,导航和链接准确,紧扣教学内容； 资料的引用应注明来源。 2、优质课（实况录像） 优质课即信息技术与学科课程整合课例包括公开课、示范课、课堂教学实录、说课等制作的视频。 （1）每节课为一标准课时； （2）图像和声音要求稳定、连续、清晰。 （3）参赛作品须同时提供教学设计与课例实况录像，报送的课例应是根据教学设计所完成的课堂实录。 3、教案及教学设计 （1）在教学方法和教学手段上具有创新性和可操作性； （2）教学设计方案内容包括以下几部分：①教学目标；②教学内容及重点难点分析；③教学对象分析；④教学媒体设计阐述；⑤教学过程设计与分析（包括教法、媒体应用策略、教学评价等）； 有参考文献的，必须在文章最后列出参考文献。 4、网络课程 是指通过网络表现的某门学科的教学内容及实施教学活动的总和。 竞赛作品应能发挥网络资源共享、互动交流等特性，帮助使用者进行自主探究、答疑讨论、协作学习等教学活动的设计与实施，并能够对教学过程与教学效果进行跟踪、评价与管理。 （1）制作要求：应把教学内容以多媒体形式较好地表现在网页上, 即对教案中的文本、动画、图表、视音频等做合理的设计和布局；应满足在因特网上实时运行的基本条件，如: 安全、稳定和快捷等。 5、教育教学论文 原创论文，理论研究与实际应用相结合，学术上具有创新精神和实用价值，在实践层面上具有可行性和推广价值； 符合论文的一般规范。论点清楚，论据充分，内容充实，数据准确，逻辑严谨，文字精炼；论文字数不低于2000字； 引文须注明出处。 6、方案或案例 参与云南教育信息化实施的公司、设备厂商及相关单位，成功实施“三通两平台”和“三全”的信息化方案或案例。 （1）已在学校成功实施和应用或已经专家论证通过的待实施方案或案例； 可以以公司、厂家或者应用单位的名义进行报送。 （三）评审标准 1、多媒体课件 评比指标 分值 评审要素 教学设计 30 教学目标、对象明确，教学策略得当； 界面设计合理，风格统一，有必要的交互； 有清晰的文字介绍和帮助文档。 内容呈现 25 内容丰富