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2013届本科毕业论文（设计） 兰考县创新中学生物学课程改革现状调查 （第三稿） 姓 名： 孔令茜 系 别： 生命科学学院 专 业： 生物科学 学 号： 091111078 指导教师： 刘福林 2013年 4 月 20日  目 录 摘 要 1 1 调查对象与方法 3 1.1 调查时间、地点及对象 3 1.2 调查方法 3 1.2.1设计调查问卷 3 1.2.2 问卷调查的信度保证 4 1.3 调查过程 5 2 调查结果与分析 5 2.1 调查结果 5 2.1.1 学生调查结果 5 2.1.2 教师调查结果 12 2.2 结果分析 16 2.2.1 学生调查结果分析 16 2.2.2 教师调查结果分析 23 3 建议 25 3.1激发和培养学生的学习兴趣 25 3.2 注意改进学习方法和教学策略 25 3.3 综合兼顾三维目标 25 3.4 加强生物实验设备利用 25 3.5 充分利用教材外课程资源 25 3.6 加强教师培训和生物教育教研 25 参考文献： 26 致谢 26 附录I 27 附录II 29  兰考县创新中学生物学课程改革现状调查 孔令茜 导师：刘福林 (商丘师范学院生命科学学院，河南 商丘 476000) 摘 要：生物学课程是我国中学生必修的重要基础课程。为了提高中学生物学教学质量，适应高校教学体制改革的需要，结合学校实际情况和中学生特点，我国于2003年对中学生物学进行了教学改革和实践。今年已经是新课程试行以来的第十个年头。新课改实行后生物学教学现状究竟如何，是否能够达到预期目标，还需我们的研究和探讨。本次调查主要针对兰考县创新中学高中部的生物教学现状，以抽样问卷调查的方法为主，结合访问调查法与文献检索法进行了研究分析，主要涉及了基础教育新课程改革后生物学教学中高中生和教师对新课改的态度与认识、对新教材的适应情况、学生的学习方式和教师教学策略的转变、学生的学习态度和情况、课程三维目标的达成情况、多媒体使用情况、实验课教学情况、探究性学习开展情况、教师的基本信息、课程资源的开发和利用等内容。同时对调查结果进行了有针对性的分析，得出结论并提出一些合理化建议。这些调查研究对以后的生物学教学有一定的参考价值，有利于生物学教学的改革和发展，针对调查中发现的问题所提出的建议可供学校及其他有关部门参考。 关键词：生物学课程；新课改；问卷调查法；高级中学；现状调查 The Investigation and Study of The Status of The Biological Education in innovation middle school of Lankao KONG Ling-qian Supervisor: LIU Fu-lin （Department of Life Science, Shangqiu Normal University, Shangqiu 476000,China） Abstract: Biology course is an important basic course for middle school students in China. In order to improve the quality of biology teaching in middle school and adapt to the needs of the teaching reform, China started the middle school biology teaching reform and practice since 2003 in combination with the practical situation of schools and the characteristics of the middle school students. This year is the tenth years since the new curriculum experiment. What is the status of biological education and whether to achieve the desired objectives after the new curriculum reform need to be studied and explored. This inve