上海教育版数学七上9.10《单项式与多项式相乘》word教案.docVIP

9.10(2)单项式与多项式相乘 教学目标： 1．理解和掌握单项式与多项式相乘法则及推导． 　　2．熟练运用法则进行单项式与多项式相乘的计算． 　　3．培养灵活运用知识的能力，通过用文字概括法则，提高学生数学表达能力，渗透公式恒等变形的数学美． 教学重点、难点 　　重点：单项式与多项式乘法法则及其应用． 难点：单项式与多项式相乘时结果的符号的确定 教学过程设计： 一、复习旧知，作好铺垫 复习乘法分配律：m（a+b+c）=ma+mb+mc 什么叫多项式、多项式 的项和各项系数 单项式与单项式相乘的法则 二、设计情境，问题导入 我们已经学习了单项式与单项式相乘，在这个基础上我们学习整式的乘法中的单项式与多项式相乘，即单项式与多项式相乘 (给出课题) 想一想： 如何求图中长方形的面积。学生尝试回答。 S=5a·（5a+3 b） 你能求出答案吗？ S=S正+S长=5a·5a+5a·3b=25a2+15ab 为什么 三、合作探究、归纳法则 在上述算式中　①可以运用乘法分配律吗？ 　5a·（5a+3b） =5a·5a+5a·3b 　　②单项式与单项式相乘法则　 5a·5a+5a·3b =25a2+15ab 得出：5a·（5a+3b） =5a·5a+5a·3b=25a2+15ab 按以上的分析，写出-3x·（ax2-2x）的计算步骤 　-3x·（ax2-2x） =（-3x）·（ax2）+（-3x）·（-2x） =-3a(x·x2)+(3×2)(x·x) （负号注意了吗？） 　=-3ax3+6x2 通过以上两题，让学生总结回答，归纳出单项式与多项式相乘的法则： 单项式与多项式相乘，用单项式乘以多项式的每一项，再把所得的积相加。 看教材，让学生仔细阅读单项式与多项式相乘的法则，边读边体会边记忆 四、尝试练习，逐步掌握 例1 计算以下各题： 　(1)2ab·（3a2b-2ab2） (2) (1) 2ab·（3a2b-2ab2） 　　　=2ab·3a2b-2ab·2ab2（乘法分配律） =(2×3)(a·a2)(b·b)－(2×2)(a·a)(b·b2) （单项式与单项式相乘） 　　　=6a3b2-4a2b3；（教师规范板书） (2) （学生板书，并请同学讲解） 例2 计算以下各题： （1） 　　（2） (学生独立完成，教师面批，及时反馈，关注学困生) 例3化简： 　　化简时直接写成省略加号的代数和，注意正确表达，做完乘法后，要合并同类项． 五、反馈小结、深化理解 师生共同小结： 1、单项式与多项式相乘法则； 2、①用单项式遍乘多项式的各项，不要漏乘，②要注意符号； 3、单项式乘以多项式的实质是乘法的分配律与单项式乘以单项式的和． 六、巩固提高 、熟练掌握 课本P28练习9.10(2)/2,3，选做9.10(2)/4 ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌精诚凝聚 =^_^= 成就梦想 ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌ ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓点亮心灯 ~~~///(^v^)\\\~~~ 照亮人生 ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓ 5a 3b 5a